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日本的老年教育经历了萌芽期、探索期、正式创立期、发展转型期和成熟期,率先引入终身教育理念,全社会多方面共同开展老年教育,且开展形式多样化系统化可持续化,值得我国尤其是江苏省老年教育借鉴研究.
日本老年教育策略对江苏省老年教育的借鉴研究
【摘 要】
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日本的老年教育经历了萌芽期、探索期、正式创立期、发展转型期和成熟期,率先引入终身教育理念,全社会多方面共同开展老年教育,且开展形式多样化系统化可持续化,值得我国尤其
【机 构】
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扬州职业大学外国语学院,江苏 扬州,225000
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年42期
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