论文部分内容阅读
本试验探讨了叶面喷施植物生长调节剂“802”对“红星”、“黑龙”苹果座果能力的影响。试验表明,在大蕾期至盛花后14天内喷施4000或6000倍液“802”,明显地提高了红星、黑龙苹果的座果能力,但对果实重量、果汁可溶性固形物含量和果肉硬度无明显影响。
植物生长调节剂“802”对红星黑龙苹果座果的影响
【摘 要】
：
本试验探讨了叶面喷施植物生长调节剂“802”对“红星”、“黑龙”苹果座果能力的影响。试验表明,在大蕾期至盛花后14天内喷施4000或6000倍液“802”,明显地提高了红星、黑龙
【机 构】
：
北京农业大学园艺系,北京农业大学园艺系,北京市西郊农场,北京市玉泉山管理科
【出 处】
：
中国果树
【发表日期】
：
1989年2期
其他文献
作文教学有几个难题，它们分别是作文材料选择难、作文写作指导难、作文批阅修改难，这些问题长期限制着初中语文作文教学的发展。在课改新阶段，教师需要对这些问题进行适当的反思与探索。针对这些问题，笔者也作了一些尝试，结果发现“活动式”作文教学作为现代教学理念下的一种教学形式，还是有一定的实效的。 “活动式”教学内涵是学生自主参加，以内在的需求和认知规律为基础，以全面发展与终身发展为目的，以课堂为中心，课
1.《农业机械化促进法》规定：农机经营性服务实行有偿原则。“国家鼓励跨行政区域开展农业机械作业服务”。各级人民政府及其有关部门应当支持农业机械跨行政区域作业，维护作业
阅读教学在初中语文教学中所占比重较大，也是培养学生语文能力的重要途径。新课标提出，教师要加强阅读引导，使学生感受到文本蕴涵的丰富情感，获得陶冶性情的美感，并能够借鉴一些写
日记是提高写作水平的最佳途径之一。《现代汉语词典》对日记的解释是：每天所遇到的和所做的事情的记录。毛泽东同志在1917年对日记也有过这样的说明：今日记一事，明日悟一理，积久而成学。总体来说，日记可以追踪计划的进展情况、开拓思想、记录生活、培养观察能力、丰富语言积累、培养语感、发展思维，使人的思维更加敏锐。 一、日记写作的误区 当前，初中语文教学比较重视日记的写作，这是一件可喜的事，但在具体操作
“慢”教学，不是缓慢地安排教学进度，也不是学生放缓学习进度，实际上它并非指时间的“快与慢”，而是一种抽象的心态。“慢”是循序渐进的“慢”，这样的“慢”可以帮助学生一步一步地夯实学习基础。有节奏、有计划地“教”与“学”，可以给学生理解、掌握、思考的时间与空间，提高学生的学习成效。 一、深挖教材，讲求难易次第 尽管语文教学要紧扣教材，以教材为蓝本进行教学实践，但这并非是将教学活动局限于书本，照本宣
在海南省西北部地区,油梨花芽分化一般始于11月中旬,至翌年1月下旬或2月中旬分化完成,历时约2.5～3个月,因分化期间气温高低不同而异。从花芽分化开始至开花,其间没有休眠。分
拓展阅读是以课文为中心，由课内学习拓展到课外阅读，让学生更好地获取语文知识与语文能力。就现在的社会形势来看，薄薄的语文书显然不能满足学生的阅读需求，教师也不能停留在过去那种冗繁地分析课文上。为了适应现代社会的需要，教师应该让学生更多地直接接触语文材料，巧妙架设，使课内与课外快捷链接，促进学生知识的立体化与综合化。下面将简单叙述一下笔者对阅读拓展的一些看法。 一、课前拓展，唤醒期待 很多文章都有
我国农机维修比较效益低是各种环境因素制约农机维修发展的集中反映，由于比较效益低，使多年来农机维修行业一直处于无自我积累、自我发展能力的状态，不能吸引资金、吸引人才，无力
笔者在《中国教育报》上看到这么一个显眼的标题—＂我读文章我做主＂,感触很深。无形之中,开始反思我们语文教学过程中的阅读教学行为,学生主体地位从本质上没有得到真正的体现,