【摘 要】
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针对社会体育专业部分学生进行教育实习,最终通过招教考试走向体育教师工作岗位的情况,通过文献资料法、访谈法分别从学生需求、《学校体育学》课程开设的必要性、教学内容及
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针对社会体育专业部分学生进行教育实习,最终通过招教考试走向体育教师工作岗位的情况,通过文献资料法、访谈法分别从学生需求、《学校体育学》课程开设的必要性、教学内容及教学评价几方面进行分析讨论。根据社会体育专业目前的培养目标,建议开设36学时的《学校体育学》课程,并对教学内容和教学评价做出相应调整,使之更加符合学生需求。调整后的教学内容既有基础知识和经典理论,又有大量的实践操作,为以后教师的教学过程提供参考。由6个指标构成的教学评价也为该课程考核手段和重点重新定位,能更好地检验学生对知识的掌握情况,与课程目标
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【摘要】本文运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对健身气功的文化内涵、理论方法以及和谐社会的内涵进行了分析讨论。研究认为健身气功中所蕴含的“天人合一、心身并养”的整体观，“以人为本、重人贵生”的人生观，“恬淡虚无、宽厚仁爱”的价值观与和谐社会理念相契合，对构建和谐社会有着积极的促进作用。 【关键词】健身气功；和谐社会；促进作用 前言 党的十八大报告提出“坚定不移沿着中国
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采用文献资料法,通过分析公办学校中文化的"多元"与"一体",根据体育教育的独特功能,提出"多元一体体育教育"的构想。具体措施包括:改变观念、完善体育教学目标、提高教师素养
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