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在初中语文教学课堂上,存在明显的“低效”现象,无法促进教学质量和学生学习效率的提升.所以,对初中语文“低效”课堂的产生原因进行分析,为其提出合理的解决方法,将促进课堂教学效果的优化实现.
初中语文“低效”课堂的成因与解决方法分析
【摘 要】
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在初中语文教学课堂上,存在明显的“低效”现象,无法促进教学质量和学生学习效率的提升.所以,对初中语文“低效”课堂的产生原因进行分析,为其提出合理的解决方法,将促进课堂
【机 构】
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长春市九台区东湖中心学校 吉林长春 130505
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年29期
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