【摘 要】
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盼望着，盼望着，春天苏醒了，离我们越来越近了。 春天，阳光透过窗户射进来，照在身上暖洋洋的，好像披上了一件暖和的衣服。风不再像冬天一样，吹在脸上如刀割一般，而是变得非常温柔，吹在身上舒舒服服的，真想多吹一会儿啊！ 春天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。昨天还是花骨朵儿呢，过了一夜的时间，满树的梨花全都绽开了笑脸，洁白的花瓣紧紧地簇拥在一起，有的娇羞地低下头冲着你笑，有的挺直了花枝骄傲地昂起
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盼望着，盼望着，春天苏醒了，离我们越来越近了。
春天，阳光透过窗户射进来，照在身上暖洋洋的，好像披上了一件暖和的衣服。风不再像冬天一样，吹在脸上如刀割一般，而是变得非常温柔，吹在身上舒舒服服的，真想多吹一会儿啊！
春天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。昨天还是花骨朵儿呢，过了一夜的时间，满树的梨花全都绽开了笑脸，洁白的花瓣紧紧地簇拥在一起，有的娇羞地低下头冲着你笑，有的挺直了花枝骄傲地昂起了头，有的像调皮的孩子躲在嫩芽的后面偷窥着你。风儿一吹，许多花瓣纷纷落下来，仿佛下了一场“花瓣雨”，非常的好看。
春天，柳樹抽出了柔韧的枝条，长出了嫩绿的叶子。长长的柳枝随风摆动，犹如美丽的仙子迎风起舞。小草也睁开惺松的睡眼，抬起头，望向美丽的世界。
春天，蜜蜂出来采蜜了，蝴蝶也翩翩起舞，非常惹人喜爱。小朋友们脱下沉重的冬衣，换上轻松的春装，出了家门跟伙伴们玩耍；大人们则出去运动，春天真的来了。
春天是一个充满希望的季节，是一个温暖的季节，也是一个美丽的季节。
（指导教师：周丽娜）
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现在处于“知识爆炸”的信息时代，“碎片化阅读”成为主流的阅读方式，而那些需要沉潜心灵、慢慢阅读的文化名著无法适应人们的阅读方式，或被束之高阁彻底遗忘，或被肢解进行娱乐化解读得面目全非。但是，无论时代如何发展，阅读方式如何变迁，人类尤其是中学生都需要文化的滋养，名著正是人类文化的精华。因此，名著导读在高中生的语文学习中，应占有重要的地位。 一、高中名著导读教学的现状 首先，名著导读的“短路化”。
语文教师的教学是培养学生发现美、感受美和欣赏美的能力，但对课文中蕴涵的美，学生很难准确地把握和感受，因此我们要运用先进的科学方法——多媒体，以其丰富多彩的表现手法，满足学生的视听等感官需求，从而激发学生学习的兴趣、调动他们的积极思维、唤起情感的共鸣，将这些美的因素更为直接地呈现在学生面前。那么，在课堂上，如何巧用多媒体教学，使我们的课堂更加充满魅力，更具实效呢？下面就这个问题谈谈自己的一些体会。
如果說标点符号是文章的“助理”，那么我的妈就是我生活上的“助理”，她就像标点符号一样，使我的人生篇章精彩纷呈。 “……” 省略号代表着妈妈对我的唠叨，玩手机时唠叨，看电视时唠叨，吃饭时唠叨……没完没了。曾有次妈妈在房外拖地，我在房内奋笔疾书，过了一会儿，眼花了，手酸了，看见旁边的橡皮，便左手、右手橡皮大战，我攻、我守，我躲、我防。正玩得不亦乐乎，突然，妈妈站在了我身后，她眉头紧锁，说：“你怎么
弹指，山剪秋眉。月半，月色颇佳，秋后露冶风清，流云破梦，深深拜，相逢谁在香径。月满中庭恰若人浴中庭，地上满铺棕榈树细细碎碎的影子，风渐起，枝叶婆娑起舞，人在月中行，一片愁心听不得。 争奈流光转，迢迢永夜，总成虚度，眼前月影、树影、人影交错。此时夜色正如《玉簪记》中唱的：月明云淡露华浓，欹枕愁听四壁蛩。 我想月的清朗、夜的寂静、人世的情暖的确能一洗尘埃，使人心思变得简静。一直将胡兰成笔下的故乡当
从乡村我走到城市，黄昏的虫鸣被车轮的制动声碾压，黑灰色的寂静是锐厉而闷沉的警鸣和汽车驰行过粗糙柏油路的摩擦。所以我忧思，它们逃离到哪里去，它们是否找得到青草栖息。 所以我总锁着窗，隔绝那些繁杂，留下的是时钟走针声。 夏夜里，路灯已经熄灭，高楼的灯光被黑色浸染得稀疏，星星也似乎被翻涌着的夜色冲走。热气渗进窗里，我打开窗，让风走着到我灯光通明的房里。 后来是什么时候走针声被淹没了，等我趴在白纸黑
时间印刻出圈圈年轮，我们伴随时间的脚步历经了成长的喜悦与别离。别了相逢，别了告别，别了…… 曾记得，冬雪飞舞时的低声感叹，柳絮飞扬时的欢声笑语，却在懒懒散散中走过了三个寒暑，成了那些曾握紧双手、并肩向前的人最珍贵的回忆。三年，我们挥洒激情，我们奋力拼搏，我们努力从幼稚蜕变到成熟。最后，终于带着满身的光辉和丰硕的战果从战场走出来，却要红着眼眶告别曾熟悉的点点滴滴，告别一抹抹熟悉的背影，任由不舍的眼
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