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本节课以生长素发现为主题,以问题驱动教学,选取关键的实验进行组织引导学生科学家的探索过程和科学知识的形成过程,领悟科学研究的严谨性,理解科学的本质和科学研究的方法,用怎么了,为什么,怎么办三种问题贯穿课堂,通过学生思考参与来实现新课程标准对本节知识的学习要求。
《植物生长素的发现》教学尝试
【摘 要】
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本节课以生长素发现为主题,以问题驱动教学,选取关键的实验进行组织引导学生科学家的探索过程和科学知识的形成过程,领悟科学研究的严谨性,理解科学的本质和科学研究的方法,
【机 构】
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江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年35期
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