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当前的语文教学，刻意追求课堂的热闹，过分注重朗读与感悟，但是我们的语文教学确实是“费时多，收效微”。在低年级的教学中，我不断地实践，不断地思考，结合学生的特点，从汉语拼音的拼读训练入手，以指导学生识字写字为重点，培养学生良好的学习习惯，在实实在在的课堂教学中，提高学生的语文学习能力。
浅谈低年级语文教学的实践和思考
【摘 要】
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当前的语文教学，刻意追求课堂的热闹，过分注重朗读与感悟，但是我们的语文教学确实是“费时多，收效微”。在低年级的教学中，我不断地实践，不断地思考，结合学生的特点，从汉语拼音的拼读
【机 构】
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福建省厦门市海沧区锦里小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年24期
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