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摘要：人在日常生活中，用处最为广泛的学科就是数学，曾经也一直流传一句话，学好数理化，走遍天下都不怕，数学素养可以说在人的一生当中都发挥着极其重要的作用，培养数学素养，不但可以提高学生的逻辑思维能力，还能够促进他们的发展跟成长，因此全面落实素质教育的指导理念，推动国民教育的发展，尤其关键。
关键词：小学生；数学素养；重要性
一、 引言
自古以来，人人皆以史明智，诗句则让人气质灵秀，数学则让人思维缜密，伦理学庄重，科学深刻，这些都是通过学习而养成的性格。这是当时英国伟大的哲学家培根，在17世纪就早已提出的和读书论有关的最好解释，由此便能看出，数学固然重要，但是对于人的发展来说，数学的重要地位绝对是不可轻视的，数学的思辨方法与能力让人在思考问题的时候产生严谨的态度，然而，我国犯了在数学教育上非常严重的错误，总是以填鸭式教学的方式来教育学生，该怎样取得好的数学成绩似乎成为了主要目标，数学是一门严密的科学，教师的教学任务，不仅仅是在教育学生的时候交给他们如何做题就可以了，而是要对学生的潜力进行有效地激发和挖掘，以提高学生的独立思考能力与数学逻辑思维为主要目标，这样才能让学生在枯燥无味的数学课堂上，喜欢数学，主动学习数学，最终养成一定的数学素养。
特别是学生在小学阶段，教师更应该培养好他们的数学素养，从小学生抓起，赢在基础教育的起跑点上，为学生的成才之路铺垫成功基石。
二、 历史发展与日常生活中对数学素养的体现
（一） 数学对科学发展及人的成长的关联
数学是科学发展的基础，可以说任何一个科学实验，都是离不开数学分析的，每一次的科学实验，其中必定汇聚了大量的数学经典，数学破立结合的思想，上到天文地理下到生物微观，生物，化学，物理等学科无一不包含着数学思想方法及逻辑思维，我们可以肯定的认为，数学是发展各个学科的关键，也是推动它们发展的必要条件。其在人类漫长的发展与成長史上促进了实质上的进步，具有思维力的人，才能推动主体的发展过程，这个思维力的产生归根究底要划类到数学领域上，因为人的思维方式和方法都经过数学的洗礼而产生了进步，才使人类的科学有了进步的可能。
（二） 数学的理论普遍存于我们的生活中
从人类的诞生开始，数学就在发挥其重要的作用，在远古时期，人们对食物的管理储存就开始运用数学工具，再到后来，人们开始进行等物质的交换，又产生了以同等价作为媒介交换物的先进思想，这样才能够进行公正，公平的交易活动，数学的价值在这种原始人类的日常生活中被体现得淋漓尽致，其具有的价值被彰显出来，再者，我们也可以把数学看作是一切自然科学的基础条件，有了数学，才推动了其他科学研究的进步发展。
（三） 数学与艺术等学科的关联度十分密切
其他学科的发展也离不开数学的基础奠定作用，而且，数学是与音乐，美术等艺术学科有着紧密关联的，音乐教学中，节奏节拍的拍打，音符的跳跃中都暗含着数学的原型，只有懂了音乐知识，才能更加贴近艺术的殿堂，美术绘画中比较常见的数学理念就是黄金比例，黄金分割线的运用，人体也有九头身的身材比例之美，可以毫不夸张地说，任何学科，不管是研究性的，还是艺术类的，都离不开和数学有关的基础教育，培养学生的数学素养这个时候就显得十分关键了。
三、 对小学生数学素养的培育要从基础抓起
（一） 数学是基础教育阶段的基石
小学生的思维与思考能力全都有赖于在数学中的锻炼作用，因此，在数学基础教育中一定要把数学所承载的责任当成是最重要的责任。当今这个时代仍旧是以知识改变命运的方式为主，因为不管是知识的更新速度还是发展都是非常快速的，小学数学也在一定程度上受到了很多家长的青睐和重视。除此之外，小学数学在义务教育中所占据的重要地位依旧不可忽略，只有小学生在这个阶段形成了良好的数学素养，才能让其思维能力得到充分的锻炼，增强其独立思考能力的高度，这样也便于以后对其他学科的学习。最为重要的是，数学在对小学生的大脑开发力度上是其他任何学科都不可比的，数学素养高的学生都会在以后的学生发展中产生一定的优势。教师在给学生进行教课的时候，不能只顾及自身的教学任务，还要把培养小学生的数学素养作为基础目标，只有在小学生具备了数学素养的前提下，才能事半功倍的完成数学学习任务，接受数学知识的洗礼，其影响及作用是相互促进的，如此一来，也间接促进了教师在教学活动的传授效果。数学对小学生来说非常的重要，重要到不可或缺，教师一定要坚持以人为本的教学原则，把学习乐趣完好的传达给学生，这样做的优点是，既能够让老师做到轻松教学，又能够让小学生在快乐轻松的环境中把数学知识学到手。数学素养的锻炼是学习积极性得到最大提升的关键。
（二） 体现我国素质教育的优势
数学基础教育在国民教育的发展历程中可以算是教育阶段的重头戏，所以，教师的职责就是加强数学基础教育的力度，切实到位素质教育，把其当成是对小学生的重点培养对象，因为以人为本的体现正是我国基础教育的优势，把它体现到位，才能代表我国基础教育的先见之明。
四、 总结
基础教育无论在什么时代，地位都处于教育发展的重头戏，对数学基础教育一定要切实做好加强工作，尽力把素质教育的工作落实到位，教师更应该对数学素养重点培养，这是体现了教育事业以文为本的宗旨，也是我国基础教育的在形势上所体现的优势所在。
参考文献：
[1] 汤继鹏.在数学教学中培养学生的参与意识[J].考试刊，2010（11）.
[2] 张艳芝.培养学生在数学课堂上的参与意识[J].考试刊，2009（29）.
[3] 刘久.培养学生在数学课堂上的参与意识[J].学苑教育，2009（06）.
[4] 徐敏.让数学课堂成为学生表演的舞台[J].考试周刊，2009（16）.
[5] 姜燕平.让数学课堂生动起来[J].成都教育学院学报，2006（09）.
作者简介：韩冲，吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族镇中心小学。
关键词：小学生；数学素养；重要性
一、 引言
自古以来，人人皆以史明智，诗句则让人气质灵秀，数学则让人思维缜密，伦理学庄重，科学深刻，这些都是通过学习而养成的性格。这是当时英国伟大的哲学家培根，在17世纪就早已提出的和读书论有关的最好解释，由此便能看出，数学固然重要，但是对于人的发展来说，数学的重要地位绝对是不可轻视的，数学的思辨方法与能力让人在思考问题的时候产生严谨的态度，然而，我国犯了在数学教育上非常严重的错误，总是以填鸭式教学的方式来教育学生，该怎样取得好的数学成绩似乎成为了主要目标，数学是一门严密的科学，教师的教学任务，不仅仅是在教育学生的时候交给他们如何做题就可以了，而是要对学生的潜力进行有效地激发和挖掘，以提高学生的独立思考能力与数学逻辑思维为主要目标，这样才能让学生在枯燥无味的数学课堂上，喜欢数学，主动学习数学，最终养成一定的数学素养。
特别是学生在小学阶段，教师更应该培养好他们的数学素养，从小学生抓起，赢在基础教育的起跑点上，为学生的成才之路铺垫成功基石。
二、 历史发展与日常生活中对数学素养的体现
（一） 数学对科学发展及人的成长的关联
数学是科学发展的基础，可以说任何一个科学实验，都是离不开数学分析的，每一次的科学实验，其中必定汇聚了大量的数学经典，数学破立结合的思想，上到天文地理下到生物微观，生物，化学，物理等学科无一不包含着数学思想方法及逻辑思维，我们可以肯定的认为，数学是发展各个学科的关键，也是推动它们发展的必要条件。其在人类漫长的发展与成長史上促进了实质上的进步，具有思维力的人，才能推动主体的发展过程，这个思维力的产生归根究底要划类到数学领域上，因为人的思维方式和方法都经过数学的洗礼而产生了进步，才使人类的科学有了进步的可能。
（二） 数学的理论普遍存于我们的生活中
从人类的诞生开始，数学就在发挥其重要的作用，在远古时期，人们对食物的管理储存就开始运用数学工具，再到后来，人们开始进行等物质的交换，又产生了以同等价作为媒介交换物的先进思想，这样才能够进行公正，公平的交易活动，数学的价值在这种原始人类的日常生活中被体现得淋漓尽致，其具有的价值被彰显出来，再者，我们也可以把数学看作是一切自然科学的基础条件，有了数学，才推动了其他科学研究的进步发展。
（三） 数学与艺术等学科的关联度十分密切
其他学科的发展也离不开数学的基础奠定作用，而且，数学是与音乐，美术等艺术学科有着紧密关联的，音乐教学中，节奏节拍的拍打，音符的跳跃中都暗含着数学的原型，只有懂了音乐知识，才能更加贴近艺术的殿堂，美术绘画中比较常见的数学理念就是黄金比例，黄金分割线的运用，人体也有九头身的身材比例之美，可以毫不夸张地说，任何学科，不管是研究性的，还是艺术类的，都离不开和数学有关的基础教育，培养学生的数学素养这个时候就显得十分关键了。
三、 对小学生数学素养的培育要从基础抓起
（一） 数学是基础教育阶段的基石
小学生的思维与思考能力全都有赖于在数学中的锻炼作用，因此，在数学基础教育中一定要把数学所承载的责任当成是最重要的责任。当今这个时代仍旧是以知识改变命运的方式为主，因为不管是知识的更新速度还是发展都是非常快速的，小学数学也在一定程度上受到了很多家长的青睐和重视。除此之外，小学数学在义务教育中所占据的重要地位依旧不可忽略，只有小学生在这个阶段形成了良好的数学素养，才能让其思维能力得到充分的锻炼，增强其独立思考能力的高度，这样也便于以后对其他学科的学习。最为重要的是，数学在对小学生的大脑开发力度上是其他任何学科都不可比的，数学素养高的学生都会在以后的学生发展中产生一定的优势。教师在给学生进行教课的时候，不能只顾及自身的教学任务，还要把培养小学生的数学素养作为基础目标，只有在小学生具备了数学素养的前提下，才能事半功倍的完成数学学习任务，接受数学知识的洗礼，其影响及作用是相互促进的，如此一来，也间接促进了教师在教学活动的传授效果。数学对小学生来说非常的重要，重要到不可或缺，教师一定要坚持以人为本的教学原则，把学习乐趣完好的传达给学生，这样做的优点是，既能够让老师做到轻松教学，又能够让小学生在快乐轻松的环境中把数学知识学到手。数学素养的锻炼是学习积极性得到最大提升的关键。
（二） 体现我国素质教育的优势
数学基础教育在国民教育的发展历程中可以算是教育阶段的重头戏，所以，教师的职责就是加强数学基础教育的力度，切实到位素质教育，把其当成是对小学生的重点培养对象，因为以人为本的体现正是我国基础教育的优势，把它体现到位，才能代表我国基础教育的先见之明。
四、 总结
基础教育无论在什么时代，地位都处于教育发展的重头戏，对数学基础教育一定要切实做好加强工作，尽力把素质教育的工作落实到位，教师更应该对数学素养重点培养，这是体现了教育事业以文为本的宗旨，也是我国基础教育的在形势上所体现的优势所在。
参考文献：
[1] 汤继鹏.在数学教学中培养学生的参与意识[J].考试刊，2010（11）.
[2] 张艳芝.培养学生在数学课堂上的参与意识[J].考试刊，2009（29）.
[3] 刘久.培养学生在数学课堂上的参与意识[J].学苑教育，2009（06）.
[4] 徐敏.让数学课堂成为学生表演的舞台[J].考试周刊，2009（16）.
[5] 姜燕平.让数学课堂生动起来[J].成都教育学院学报，2006（09）.
作者简介：韩冲，吉林省吉林市龙潭区乌拉街满族镇中心小学。