【摘 要】
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常见的条形码，是由多个宽度不等的黑条与空白，按一定的编码规则排列而成的。 不过，随着时代的发展，“赶潮流”的条形码，也在不断向我们演示着它的“七十二变”。瞧—— 看完了这些，你或许会感叹设计师的创意。不过，真正的大师可在生活中哟!让我们来见识一下吧—— 当然，无论图案怎样变化，都改变不了条形码的本质。正如《西游记》中那个七十二变的孙悟空，变来变去，还是一只猴子。不过，条形码的“七十二变”，能
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常见的条形码，是由多个宽度不等的黑条与空白，按一定的编码规则排列而成的。
不过，随着时代的发展，“赶潮流”的条形码，也在不断向我们演示着它的“七十二变”。瞧——
看完了这些，你或许会感叹设计师的创意。不过，真正的大师可在生活中哟!让我们来见识一下吧——
当然，无论图案怎样变化，都改变不了条形码的本质。正如《西游记》中那个七十二变的孙悟空，变来变去，还是一只猴子。不过，条形码的“七十二变”，能让我们感受到生活中隐藏的无限乐趣和无穷创意。有兴趣的话，你不妨也拿起手中的笔，设计一个属于你的条形码吧!
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说到“教法”，人们通常有这样一种认识，不论冠以何种名称，总要归结出基本的教学程序与环节，例如分作几步，先做什么、其次如何、最后又是怎样收束，这就如同谈及文章做法，总不免说到起承转合、卒章显志一样，总要有个体式、有个章法；一种教法体系的建立，似乎也需要关注教学过程形式与阶段的研究。这种关注，教育史上早有人研究，大家都能报出的，如赫尔巴特的“明了、联想、系统、方法”四阶段论，凯洛夫的“组织教学、复习、
莎娜和鲁鲁散步的时候，看见草丛里冒出一团白色的东西。她俩走过去一看……哦，是只小白熊。不知为什么，它无精打采的。“怎么了?”她们问。“我玩着玩着，肚子饿了，就回不了家了。”小白熊回答说。 于是，莎娜和鲁鲁拿出她们喜欢吃的点心，莎娜说：“我的给你。”“我的也给你。”鲁鲁说。可是，小白熊看了看点心并不想吃，只是呆呆地坐着。 “是不是不喜欢点心?”莎娜问，“小白熊，那你喜欢吃什么呢?”小白熊指了指天
“啊!救命!”“好恐怖!”……你知道发生什么事情了吗?哈哈，我们正在横店游乐场玩呢! 我坐到“空中转椅"上，圆盘就开始转了。伴随着激昂的音乐，圆盘带动转椅转了起来，越转越快，好多人都怕得大叫，可我觉得既惊险又刺激。只几秒钟时间，我就看到房子、人、车子，像一个个小侏儒从我脚下飞过。速度达到极限时，我感到自己整个人像要被甩出去了。我被这飞速旋转的世界所吸引。天边的云红彤彤的，只要你来得及瞥上一眼，就
说实话，这只猫虽然算得上漂亮，但也相当冷酷。他那散发着蓝绿光芒的瞳孔，他的虎斑纹，还有那邪邪的眼神、绷紧肌肉的身躯，会让人有些不舒服。但是，他在全世界的“猫迷”却超过了100万。他到底有什么样的魔力? 他可活了100万零1次呢!在前100万次的生生死死里，有100万个主人为他的死哭泣，他却一次没哭过。因为他讨厌他的主人，不管他们是国王、水手、魔术师、小偷，还是孤独的老太太或者小女孩。因为他是“人
1.学生能认识并体会写景抒情类散文的表现力，掌握一定的景物描写方法。 2.学生能够结合具体语句，体会作者寓于文中的深沉感情与人文精神。 3.学生通过对文章创作时代背景的了解和文章思想感情的赏析，初步了解郁达夫的思想与创作风格。 4.学生通过对“秋”这一主题的进一步探讨，体会文章独属于郁达夫的“我之色彩”。 1.复习回顾，质疑导入 师：今天我们来上郁达夫《故都的秋》第二课时。同学们和老师一
夜深了，树林里静悄悄的，小动物们都进入了甜美的梦乡。忽然，远处传来一阵呼喊声：“森林里着火了，快来救火呀!"一阵狂风吹过，火苗越来越大，直冲云霄。动物们都惊醒了，小鸟乐乐也被吵醒了。她急忙飞到窗外一看，呀!大火马上烧到家里来了。她赶紧加入了救火的行列。 由于动物们都紧张地抢着去河边挑水，有些小动物还没到河边就被踩伤了，还有的动物根本就无法前进，这下，不但救不了火，还把路给塞了。这可怎么办?乐乐看
我讲座的题目是《散文：“真”的艺术》。在正式开讲之前，先说明散文对我们阅读与写作的意义。这个意义可以用一句话来概括：散文，是文学的起步。无论学习诗歌、小说、戏剧等文体的写作，都必须从散文起步。因为，散文与我们每个人关系最密切，我们每天都与散文打交道。因为，散文是我们的国粹，从孔子的《论语》开始，散文的发展源远流长，它是我国文学传统一个代表性的象征。因为，散文是一个母体的文学体裁，它集中了文学的艺术
篱间阶上，有春的踪影，窗前檐下，有春的淑气，“桃含可怜紫，柳发断肠青”，树上枝头，红苞绿叶，恍惚受过春的抚摩温存，都在由凉冬惊醒起来，教人几乎认不得。所以我末见春之来临，我已知春到园中了。几枝玫瑰花上，有一种蚜虫，像嫩叶一样青葱，都占满了枝头，时时跳动。地下的蚯蚓，也在翻攒园土，滚出一堆一堆的小泥丘。一些已经砍落，截成一二尺长小段。堆在墙角的杨树枝，雨后也平空添出绿叶来，教人诧异。 ——作家林语
1.苏东坡与佛印和尚是好朋友。他们常在一起品茗、参禅、悟道、吟诗，两个人个性相似，机智幽默，时常开点斗智慧的小玩笑。 2.一天，苏东坡指点厨师，选一尾西湖活草鱼，洗净剖开，划上五刀，用火腿、葱、姜蒸制。厨师烧好以后，送到书房。 3.只见那鱼热腾腾、香喷喷，鱼身刀痕如柳。东坡连声称赞：“好一尾五柳鱼!” 4.东坡刚要举筷，窗外人影一闪，佛印和尚来啦。东坡心想：“好个赶饭和尚，早不来，晚不来，我