【摘 要】
：
为了使幼儿养成使用玩具后及时放回原处的习惯,我设计了一个叫“什么玩具放错了”的游戏。我先把玩具橱收拾得整整齐齐,让幼儿记住每—种玩具的位置。接着请他们闭上眼睛,我
论文部分内容阅读
为了使幼儿养成使用玩具后及时放回原处的习惯,我设计了一个叫“什么玩具放错了”的游戏。我先把玩具橱收拾得整整齐齐,让幼儿记住每—种玩具的位置。接着请他们闭上眼睛,我把玩具拿到橱外,或者打乱原来的位置。然后让孩子们睁开眼睛,帮助将玩具归回原来位置,看谁放得又准又快。自
In order for the child to develop the habit of using the toy and putting it back in time, I designed a game called “What’s wrong with the toy?” I first put the toy cabinet neatly packed, so that children remember each type of toy location. Then ask them to close their eyes, I took the toy outside the cupboard, or upset the original position. Then let the children open their eyes and help return the toy to its original position, to see who let go and quasi-fast. from
其他文献
中国电力出版社出版的《朱伯芳院士文选》一书中 ,坝工专家、中国科学院院士、中国工程院院士、工程院副院长潘家铮同志以“我所知道的朱伯芳院士”为题作“代序”。序言以朱
二、以科技进步为指导 ,解放思想 ,大胆开拓创新在对中国包装材料产品市场需求进行了全面了解之后 ,1 992年 ,陈杰总经理针对公司的经营状况 ,提出并制订了“以科技带动产业
加入WTO即加入国际经济奥运会 ,参加国际经济奥运会竞赛的是WTO成员国和地区的各类各种企业。我国加入WTO后主要面临的是国外的、特别是西方的企业或企业集团的市场竞争 ,应
兰木达教学法的主旨精神是让学生通过认识具体的客观现实事物来学习,让儿童自己处理现实材料,控制、支配现实材料。这里所说的材料就是教师课前精心设计和选择的实验用品,然
《狼牙山五壮士》这篇课文,在小学语文五年制教材和六年制教材里,都作为与读写训练重点项目“详写和略写”相配合的重点讲读课文。因此,教学时,应围绕重点训练项目,让学生更
开发乡土资源，有效运用，丰富习作题材，激发习作兴趣，提高习作水平，促进学生个体发展。“乡土”意为本乡本土。习作教学的乡土化是指习作内容方面向本土资源的倾斜与靠拢。 一、价值：习作素材的有效创生 小学生作文写人写事类屡见不鲜，虽不乏真情实感，但总未免取材的狭隘与生活的狭窄。如果南方的学生写写姑苏寒山寺、徽州西递村，北方的学生写写长安马嵬坡、黄河风陵渡、边关燧火台，那么展示的将是何其丰富的世界
摘 要：对小学生来说，他们的思维仅属于稚嫩的初级期，思考、辨析和解决问题的能力还很弱，特别是反映在梳理和推理方面，更缺乏思辨能力，因此，我们的数学教学要充分利用他们自身的智慧，通过开发思维、训练技巧的方式，达到在他们寻求数学的规律中生成学生基本的数学能力。 关键词：思维;技巧;规律;能力 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）04-074-1 数学是一
巨二下仁匹二」飞汗耳, 沪仑祈赴算二诊二架几‘匕子七全,~厂。粉才乏于二、 按图①至图⑤的步骤折叠好,然后按图⑥虚线所示剪出飞鸟的翅膀,小飞鸟就做成了。小飞鸟@陈引娣请
林惠民研究员十几年来一直从事计算机科学基础研究 ,主要研究领域是并发程序的形式语义学和形式化方法。在进程代数的验证工具、消息传送进程的语义理论和π -演算的公理化等
古代战国时期,齐国大将田忌与齐威王赛马,开初,田忌都失败了,后来,田忌在孙膑的帮助下又转败为胜,这就是脍炙人口的历史故事“田忌赛马”。这个故事经过改编选入了六年制小