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初中生在学习生物教学的过程中，停留于传统的系统性教学，这种教学局限于课堂讲授，对于学生自主性学习来说是非常不利的，使学生不能对生物教学有一个系统性的了解。通过展开初中生物教学情景模式，可以构建更加系统性和科学性的教学，现阶段，在初中生物教学当中得到了广泛的应用。情景教学是一种新型的教学模式，可以丰富生物学科的内容，使学生可以更加直观的了解所学习到的生物知识，进一步培养学生的逻辑思维能力。