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《国外医学护理学分册》招骋编委、通讯员启事
【出 处】
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国际病毒学杂志
【发表日期】
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2004年11期
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【摘 要】阅读就是对话，通过对话实现学生与文本的沟通交流，同时，在这一过程中，也融合了学生与教师、与其他学生的共同探究。这是阅读教学的基本原则。从这一原则出发，我们的教学活动就会事半功倍。 【关键词】阅读氛围；学习兴趣；以点带面；阅读水平 《初中语文新课程标准》中指出“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思
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小学生初学写作，遇到两大难题：写什么？怎么写？抓好作文材料的积累，大量积累语言材料，厚积而薄发，可以较好地解决这两大难题。 一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——作文材料的积累 “生活如写作的源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇”（叶圣陶语）。小学生觉得作文无话可说，主要是对日常生活中的事物不留心观察，形成了大事没有、小事忘掉的局面。教师应该引导学生注意多方面积累
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