【摘 要】
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《标准》明确要求把“学”的权力还给学生,把“想”的时间交给学生,把“做”的机会让给学生。怎样把学习的权利交给学生,使学生体验做数学的乐趣,并获得成功的体验?怎样充分
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《标准》明确要求把“学”的权力还给学生,把“想”的时间交给学生,把“做”的机会让给学生。怎样把学习的权利交给学生,使学生体验做数学的乐趣,并获得成功的体验?怎样充分挖掘学生的潜力,激发学生自主学习的意识?怎样把课堂还给学生,让课堂成为自主的课堂,让课堂成为学生展示自我的舞台?
The Standard explicitly requires that the power of “learning” be returned to the student, the time of “thinking” to the student, and the chance of “doing” to the student. How to give students the right to learn, make students experience the fun of doing mathematics, and get a successful experience? How to fully tap the potential of students to stimulate students’ awareness of autonomous learning? How to return the classroom to students, make the classroom into an autonomous classroom , To make the classroom a stage for students to show themselves?
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