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【摘要】科学地使用翻转课堂教学模式可以更好地激发学生的学习兴趣，强化学生对知识的理解和掌握，引导学生在学习的过程中进一步提升自己的英语能力。但是在大学英语教学的实际课堂教学的过程中，如何才能够科学地发挥好翻转课堂教学模式的最大的价值仍然需要老师在实际教学的过程中进行总结和思考。老师必须要在实践的过程中找到科学的使用翻转课堂教学模式的最有效的方法，真正的发挥好这一教学模式的最大的价值。
【关键词】大学英语 翻转课堂 教学模式 运用建议
在现代大学英语课堂教学的过程中，科学地使用翻转课堂教学模式可以有效地提升课堂教学的质量。老师应该积极的探索，如何才能够真正的发挥好翻转课堂教学模式的最大的价值。大学英语教学必须要重视对学生的英语综合素养的提升，要帮助学生在不断的学习的过程中，强化自身的英语能力。所以，随着社会的不断发展和改革的不断前进，大学的英语教学也必须要作出调整和改进。
一、正视翻转课堂教学
在大学英语教学的过程中，教师必须要不断地进行自我革新，要不断的学习和进步。因为社会在不断的发展，原有的教学模式可能已经无法满足现代素质教育和新课程改革提出的一系列的要求。在这样的情况下，教学质量就必然出现问题，翻转课堂教学模式和原有的教学模式有比较大的不同，老师必须要正视翻转课堂教学模式，将其和原有的教学模式进行整合，努力做到取其精华、去其糟粕，根据实际教学情况和学生特点的不同，灵活地运用翻转课堂教学模式。在实际教学的过程中，老师首先必须要对翻转课堂教学模式有一定的认识。总体来说，翻转课堂教学模式要求老师在课堂教学之前，先把一些教学内容发送给学生，学生先进行预习，这就让学生的学习打破了时间和空间的限制。学生可以根据自己的情况灵活的去选择。在课堂教学的过程中，师生之间可以对学生的疑问和学生的想法进行沟通交流，老师可以引导学生进行合作。这样的教学模式往往能够取得更好的教学效果，而且让学生在课前进行预习可以让学生在听课的时候有的放矢，视频也给了教师的教学更大的灵活度，老师可以根据教学的内容，对视频的制作进行调整。通过科学的进行调整，提升视频的趣味性。
二、注意使用英语进行教学
英语的教学其实应该使用英语来进行。这样才是原汁原味的。如果在教学的过程中，一直使用汉语进行英语的教学的话，其效果可能会大打折扣。甚至，这样的教学会对学生的英语能力的提升埋下一些隐患。英语的教学可以为学生营造比较好的英语学习的环境，让学生主动学习。传统的教学过程中，老师为了照顾学生的学习习惯会使用中文，但是这样的教学方法对于学生的口语能力的提升和听力的提升会产生消极的影响。翻转课堂教学模式要求老师在教学的过程中要尽可能地使用英语，要注意引导学生进行自主学习。比如说在课堂教学之前，老师可以将教学的内容以英语的方式录制下来发送给学生。学生可以提前进行观看，对自己不懂的内容，学生可以及时的进行分析，同时在这个过程中，老师把学习的主动权交还给对了学生，学生需要自己进行主动的学习，这样才能够取得比较好的学习效果。课堂教学过程中，学生可以先进行交流，通过交流看一看其他学生的想法，学生之间的沟通交流也可以帮助老师了解学生的预习情况，在此基础上针对学生的一些共性的问题进行教学，可以提升课堂教学的针对性，进一步提升课堂教学的质量。
三、注意丰富课堂教学方法和内容
在课堂教学的过程中，教师同时要注意用丰富多彩的形式和有趣的教学内容引导学生进行学习，让学生在学习的过程中取得事半功倍的效果。实际课堂教学的过程中，老师要用一些比较新颖和有趣的方式进行教学，这样能够更好的激发学生的学习兴趣。学生在上课之前知道老师要讲什么内容，但是在学习的过程中老师可以用一些学生不曾见过的方式进行教学。在上课的过程中，学生可以相互沟通和交流，也可以和老师进行互动，通过小组合作，师生互动构建完美的课堂气氛，这样课堂教学的质量就会更加的令人满意。除此以外，老师还应该注意丰富课堂教学内容，通过丰富课堂教学内容，引导学生更好地学习，比如说，我会给学生放关于《葛底斯堡演讲》的相关视频：Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent， a new nation， conceived in Liberty， and dedicated to the proposition that all men are created equal. Now we are engaged in a great civil war， testing whether that nation， or any nation so conceived and so dedicated， can long endure. We are met on a great battle-field of that war. We have come to dedicate a portion of that field， as a final resting place for those who here gave their lives that that nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this.里面有些內容对学生的口语能力、听力能力的提升，可以起到极大的帮助作用。学生通过不断的听和读可以对自身的英语素养的提升起到极大的帮助作用。
四、总结
在现代大学英语教学的过程中，老师应该积极地探索如何科学地发挥好翻转课堂教学模式的价值，为学生英语综合能力的提升提供科学有效的帮助。
参考文献：
[1]卢海燕.基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J].外语电化教学，2014，（4）：33-36.
[2]孔燕，陈金，姚柏春等.形成性评价在大学英语翻转课堂中的应用研究[J].中华医学教育探索杂志，2016，15（2）：180-184，185.
【关键词】大学英语 翻转课堂 教学模式 运用建议
在现代大学英语课堂教学的过程中，科学地使用翻转课堂教学模式可以有效地提升课堂教学的质量。老师应该积极的探索，如何才能够真正的发挥好翻转课堂教学模式的最大的价值。大学英语教学必须要重视对学生的英语综合素养的提升，要帮助学生在不断的学习的过程中，强化自身的英语能力。所以，随着社会的不断发展和改革的不断前进，大学的英语教学也必须要作出调整和改进。
一、正视翻转课堂教学
在大学英语教学的过程中，教师必须要不断地进行自我革新，要不断的学习和进步。因为社会在不断的发展，原有的教学模式可能已经无法满足现代素质教育和新课程改革提出的一系列的要求。在这样的情况下，教学质量就必然出现问题，翻转课堂教学模式和原有的教学模式有比较大的不同，老师必须要正视翻转课堂教学模式，将其和原有的教学模式进行整合，努力做到取其精华、去其糟粕，根据实际教学情况和学生特点的不同，灵活地运用翻转课堂教学模式。在实际教学的过程中，老师首先必须要对翻转课堂教学模式有一定的认识。总体来说，翻转课堂教学模式要求老师在课堂教学之前，先把一些教学内容发送给学生，学生先进行预习，这就让学生的学习打破了时间和空间的限制。学生可以根据自己的情况灵活的去选择。在课堂教学的过程中，师生之间可以对学生的疑问和学生的想法进行沟通交流，老师可以引导学生进行合作。这样的教学模式往往能够取得更好的教学效果，而且让学生在课前进行预习可以让学生在听课的时候有的放矢，视频也给了教师的教学更大的灵活度，老师可以根据教学的内容，对视频的制作进行调整。通过科学的进行调整，提升视频的趣味性。
二、注意使用英语进行教学
英语的教学其实应该使用英语来进行。这样才是原汁原味的。如果在教学的过程中，一直使用汉语进行英语的教学的话，其效果可能会大打折扣。甚至，这样的教学会对学生的英语能力的提升埋下一些隐患。英语的教学可以为学生营造比较好的英语学习的环境，让学生主动学习。传统的教学过程中，老师为了照顾学生的学习习惯会使用中文，但是这样的教学方法对于学生的口语能力的提升和听力的提升会产生消极的影响。翻转课堂教学模式要求老师在教学的过程中要尽可能地使用英语，要注意引导学生进行自主学习。比如说在课堂教学之前，老师可以将教学的内容以英语的方式录制下来发送给学生。学生可以提前进行观看，对自己不懂的内容，学生可以及时的进行分析，同时在这个过程中，老师把学习的主动权交还给对了学生，学生需要自己进行主动的学习，这样才能够取得比较好的学习效果。课堂教学过程中，学生可以先进行交流，通过交流看一看其他学生的想法，学生之间的沟通交流也可以帮助老师了解学生的预习情况，在此基础上针对学生的一些共性的问题进行教学，可以提升课堂教学的针对性，进一步提升课堂教学的质量。
三、注意丰富课堂教学方法和内容
在课堂教学的过程中，教师同时要注意用丰富多彩的形式和有趣的教学内容引导学生进行学习，让学生在学习的过程中取得事半功倍的效果。实际课堂教学的过程中，老师要用一些比较新颖和有趣的方式进行教学，这样能够更好的激发学生的学习兴趣。学生在上课之前知道老师要讲什么内容，但是在学习的过程中老师可以用一些学生不曾见过的方式进行教学。在上课的过程中，学生可以相互沟通和交流，也可以和老师进行互动，通过小组合作，师生互动构建完美的课堂气氛，这样课堂教学的质量就会更加的令人满意。除此以外，老师还应该注意丰富课堂教学内容，通过丰富课堂教学内容，引导学生更好地学习，比如说，我会给学生放关于《葛底斯堡演讲》的相关视频：Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent， a new nation， conceived in Liberty， and dedicated to the proposition that all men are created equal. Now we are engaged in a great civil war， testing whether that nation， or any nation so conceived and so dedicated， can long endure. We are met on a great battle-field of that war. We have come to dedicate a portion of that field， as a final resting place for those who here gave their lives that that nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this.里面有些內容对学生的口语能力、听力能力的提升，可以起到极大的帮助作用。学生通过不断的听和读可以对自身的英语素养的提升起到极大的帮助作用。
四、总结
在现代大学英语教学的过程中，老师应该积极地探索如何科学地发挥好翻转课堂教学模式的价值，为学生英语综合能力的提升提供科学有效的帮助。
参考文献：
[1]卢海燕.基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J].外语电化教学，2014，（4）：33-36.
[2]孔燕，陈金，姚柏春等.形成性评价在大学英语翻转课堂中的应用研究[J].中华医学教育探索杂志，2016，15（2）：180-184，185.