【摘 要】
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通过思维导图的方式,有效地梳理学生的思维脉络,让学生可以体会到具体的数学学习的逻辑与方法,有效地鼓励学生在学前进行质疑,在课后进行总结,在单元学习以后进行反思,不仅强
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通过思维导图的方式,有效地梳理学生的思维脉络,让学生可以体会到具体的数学学习的逻辑与方法,有效地鼓励学生在学前进行质疑,在课后进行总结,在单元学习以后进行反思,不仅强化了学生对于所学知识的巩固,同时有效地调动了学生思维的积极性,培养了学生对于数学学习的兴趣,提高了学生的数学素养,培养了学生探究性学习方式的养成.
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摘 要：（本文原刊于《学术界》杂志2012年12月刊）本文简要阐述了加强物资供应廉洁文化软实力建设的重要性和必要性，并从加强供应人教育引导，营造良好的物资供应廉洁文化氛围，建立健全物资供应廉洁制度，创新廉洁文化活动，不断增强廉洁文化的约束力和感染力作了浅析和探讨。 关键词：物资供应；廉洁文化；软实力 （本文原刊于《学术界》杂志2012年12月刊）中共中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和
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