论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘 要】创新物理课堂，促进教学高效，实现高中物理课堂教学又快又好地发展，培养学生的学习物理的思维和方法，解决学生学习物理的障碍。在教学中贯彻对学生思维品质的训练和对学生非智力因素的培养，教会学生在实践中尝试，从而实现物理课堂的高效。 【关键词】创建 理念 模型 培训 思维 方法 高效 在物理教学中，针对目前物理学科的特点、教学需求，结合物理中的探究式课堂导学模式，培养学生创造思维是提高物理教
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2013年45期
其他文献
《全日制义务教育小学科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》（以下简称课程标准）中，关于表达与交流的标准是“能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。”；课程标准在教学建议中指出：“一个优秀的教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。”课程标准的这些规定表明倾听是科学探究中的一个重要环节，在小学科学
目的:观察2型糖尿病患者的血糖波动幅度和氧化应激水平,分析两者间的相关性,并比较瑞格列奈(诺和龙)与格列齐特(达美康缓释片)对血糖波动及氧化应激的影响。方法:本实验采用
2011义务教育物理课程标准指出：“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主
【摘 要】世界在全球化，这对于国家来说既是一个机遇，也是一个挑战，如何紧跟世界发展的潮流甚至引领潮流，用具有前瞻性的眼光看到自身发展的有利因素和不利条件，通过改革创新，推动国家自身发展，在优胜劣汰的竞争大潮中立于不败之地，这是一个重大的课题，也是一个重大的挑战。新课改化学教育，为我们培养创新能力提供了一个很好的平台，高中化学教学应有责任感和危机感，把创新能力的培养列入教学目标中去，多想办法，让我们
本文主要介绍广播电视直播中小功率KU便携站在我国西北地区高纬度地理环境中如何灵活运用DVB-S2和FEC参数。实现小功率卫星便携站在高纬度复杂地理位置下进行最优化高清电视
据悉，中共组织部最新统计，截止到2011年年底，中国共产党的党员人数达到8260.2万人，比前一年增加了超过233万人。在这样的形势下，各大高校党员人数也呈现大幅度增加的趋势。由此可见，由党员参加的党支部会议意义重大。这里指的学生党支部会议是非教职工参加，仅学生参加的党支部会议。会议主要包括支部大会、支部吸收与转正大会、民主生活会、党员吸纳大会、批评与自我批评大会等，要求至少有一半以上学生党员及预
随着医学技术的进步及人们对生活质量要求的提高,越来越多的乳腺癌病人开始接受术后乳房重建以恢复乳房的形态。乳房重建可分为即刻乳房重建和延迟乳房重建。相对于延迟乳房
随着社会转型和市场经济转轨，我国社会发生翻天覆地的变化。与此同时，诸多社会问题也一一暴露出来，例如犯罪低龄化、贫富差距不断扩大、人口红利消失等。为了切实有效的解决各个方面的问题，众多社会力量需要群策群力，其中一支不可忽视的建设力量——大学生社工组织，能够发挥积极有效的作用。尤其是在经济发达的大城市，社区发展相对来说比较完善，这种需求更加迫切。基于此，中共中央十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社
“学贵于疑，小疑则小进，大疑则大进。”在教学中，教师恰当的提问，可启发学生的思维，沟通师生情感，活跃课堂气氛，反馈教学效果，提高教学质量。 一、营造愉悦的问题情境，诱导学生主动参与学习 教学时，教师从学生喜闻乐见的实例、实物、实情入手，设计谜语情境、故事情境、游戏情境、动画情境、生活情境等，把学生带入一种预欲研究未知问题的情境中，造成一个悬念，唤起学生的求知欲望，处于“心求通而不得，口欲言而未