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一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对n学习的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来n说真的很难!那如何上一堂有实效性、趣味性、秩序性呢？考虑到儿童的生理、心理和认知特点，必须避免成人化单调、呆板、枯燥的组织调n动模式，多采用童趣化、游戏化、标志化的教学方式，很多教师设计课内容除了按照所达到的课目标和一些培养内容外，很少关注于教学细n节及学生学习习惯培养上入手，其实很多问题都是从细小的问题发生的，如果去发现及时，解决到位，培养有方法的话，那么也更加体现了n一名体育教师的课堂驾驭能力。