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本文对2019年高考数学(理)全国Ⅰ卷第17题的命题形式、失分点作出分析,在多角度探究问题解法的基础上对考题作出多种变式,并在此基础上追本溯源,剖析问题的本质.体会到解题教学中应规避“题型”“套题”的模式化重复训练,培养学生的数学能力和学科素养才是最终目标.
2019年高考数学(理)全国Ⅰ卷第17题评析
【摘 要】
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本文对2019年高考数学(理)全国Ⅰ卷第17题的命题形式、失分点作出分析,在多角度探究问题解法的基础上对考题作出多种变式,并在此基础上追本溯源,剖析问题的本质.体会到解题教
【机 构】
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濉溪县第二中学 安徽淮北 235100
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2019年8期
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