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经常听学生埋怨数学太枯燥了,没有一丝的＂感情＂,当然这与数学本身的学科特点有一定的关系,但也反映了平时数学教学的弊端。在实施素质教育的新时期,作为一名数学教师该如何在教学中,使学生能积极主动地参与数学活动,亲身体验到数学的价值,
小学数学教学中学生情感、态度和价值观的培养
【摘 要】
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经常听学生埋怨数学太枯燥了,没有一丝的＂感情＂,当然这与数学本身的学科特点有一定的关系,但也反映了平时数学教学的弊端。在实施素质教育的新时期,作为一名数学教师该如何在教
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县伏山镇中心小学
【出 处】
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新课程.小学
【发表日期】
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2011年9期
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