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一、课程发展的需要rn地理新课程的理念之一是教师参与课程的开发,课程开发是现实生活世界和学生个体生命世界进行同构的过程,在此过程中伴随着意义和价值的生成和创造.因此,某种意义上说,课程的设计,应该是一种“创造性的历程”,教师在课程活动中与学生共同进行着课程意义的诠释和价值的创造.
地理课堂中教师发展策略
【摘 要】
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一、课程发展的需要rn地理新课程的理念之一是教师参与课程的开发,课程开发是现实生活世界和学生个体生命世界进行同构的过程,在此过程中伴随着意义和价值的生成和创造.因此,
【机 构】
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河北省文安县第二中学
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2010年11期
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