论文部分内容阅读
本文分析“双师型”教师培养存在问题及其成因,提出构建政、企、校三位一体协同培养“双师型”教师模式,认为可以通过协同培养技能型人才、协同完成项目任务、协同建设实训基地等措施促进“双师型”教师培养.
政、企、校三位一体协同培养“双师型”教师实践r——以北海市属中职学校为例
【摘 要】
：
本文分析“双师型”教师培养存在问题及其成因,提出构建政、企、校三位一体协同培养“双师型”教师模式,认为可以通过协同培养技能型人才、协同完成项目任务、协同建设实训基
【机 构】
：
北海市中等职业技术学校
【出 处】
：
广西教育（中等教育）
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
本文以北海市中等职业技术学校酒店管理专业为例,研究对中职酒店管理专业引入现代学徒制培养模式的课程体系构建,提出构建以学校课程(岗前培训课程)、校企课程(校企共建技能
【摘 要】本文基于“互联网+”背景，分析会计专业人才需求状况，针对中职会计专业在课堂教学、课程体系、教学模式与师资队伍方面面临的问题，提出更新教育教学理念、构建适应时代发展需要的课程体系、实施理实一体化教学模式、通过多种途径提高师资队伍的整体素质等改革建议。 【关键词】互联网+ 会计专业 人才需求 改革 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2020）46-0
本文以南宁市第六职业技术学校德育诊改工作为例,论述基于诊改理念的中职学生素质发展培养策略,提出学校通过设定目标链和标准链,搭建学生素质发展的平台,不断完善德育诊改及
【摘 要】本文从电子商务企业员工职场能力、企业急需的人才及素质要求、电商人才培养需要改进的地方、“1+X”证书制度对学校和企业的影响等方面进行分析，得出电子商务技能型人才的需求旺盛、电子商务人才培养定位不清晰、毕业生综合素质有待提高等结论，建议从培养职业道德、打造“双师”团队、重设培养目标、重构课程体系、开发新型教材、强化实践教学等方面展开教学。 【关键词】“1+X”证书制度 中职学校 电子商务
【摘 要】本文论述广西中职学校学前儿童心理学课程教学的优化策略：教师主动改变观念，规范开展课程教学;积极营造课堂氛围，科学运用教法;深度夯实基础，促进理论实践融合。 【关键词】广西中职学校 学前儿童心理学 教学策略优化 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2020）42-0107-03 学前儿童心理学课程是中职学校学前教育专业重点规划和建设的核心课程，为全面
【摘 要】本文在调查的基础上，分析中职学校电商物流专业实践教学评价的现状，针对实践教学评价中存在的诸多问题，提出了改进建议，以探寻有效的实践教学评价方法，为学校电商物流专业实践教学的发展提供改进方向。 【关键词】电商物流专业 实践教学评价 调查分析 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2020）42-0090-02 科学、合理的实践教学评价体系是检验实践教学
摘要：在城市形象宣传方面，城市形象专題片的作用逐渐显现出来，城市应加强形象专题片的策划与制作，依靠城市形象专题片，对城市形象进行宣传，展现城市特性。本文从城市形象专题片的概念入手，分析城市形象专题片的内涵，对城市形象专题片的意义进行研究，根据我国城市形象宣传情况总结出城市形象专题片的现状。根据参考文献的记载以及笔者对城市形象专题片的理解，提出城市形象专题片的具体策划与制作策略。 关键词：城市形象
【摘 要】本文基于广西独特的区位优势和政策优势在促进区域协调发展、深化双边开放合作的作用，针对地方性职业院校在跨境电商领域服务区域经济情况及存在的问题，提出“学校+行业+先进企业”协同合作服务区域经济模式，并进行实践探索，为职业学校提升服务水平、更有效服务区域经济发展提供示范及参考。 【关键词】跨境电商 协同合作 服务区域经济 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-988
【摘 要】本文从人才培养模式及课程体系改革、制度体系建设、成效评价体系改革等方面对构建电商物流专业旺进淡出“实境化”实践教学体系进行探讨，阐述电商物流专业旺进淡出“实境化”实践教学体系及其构建措施，为电商物流专业实践教学提供参考。 【关键词】电商物流 旺进淡出 实境化 实践教学体系 【中圖分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2020）42-0056-02 实践教学
【摘 要】本文阐述“1+X”证书制度面临的委托代理问题及其成因，提出“1+X”证书制度运行机制：确保足够的监督成本、约束成本投入;契约性政策文件要满足参与约束原则和激励相容原则;加大违约行为惩戒力度，使违约成本高于守约成本。 【关键词】“1+X”证书制度 委托代理关系 参与约束 激励相容 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2020）46-0075-02 2