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教师是提升课程思政教学中的决定性要素，应大力推进高校课程思政教学团队建设工作。以淮阴工学院电子信息工程专业为例，围绕“突出课程思政，厚实德育素养”的人才培养要求，在分析课程思政教学团队现状的基础上，设定了教学团队的建设目标，并从思政课程体系的建立、专业课程思政案例库的开发、打造专业特色课程、加强课程思政合作交流、推进校企深度融合等方面对教学团队建设路径进行探讨，旨在传播课程思政理念，实现协同育人。