【摘 要】
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Y县客运三轮车随城建规划力求智能化和日趋机动化的发展要求,经历了从人力到电驱的车型换代,也历经了从“无政府”的默许经营到政府介入试图长期合法化管制的尝试,最后由于运
【机 构】
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云南师范大学,云南昆明650500
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Y县客运三轮车随城建规划力求智能化和日趋机动化的发展要求,经历了从人力到电驱的车型换代,也历经了从“无政府”的默许经营到政府介入试图长期合法化管制的尝试,最后由于运营主体素质参差和社会舆论面对三轮车司机引发突发性公共安全事件的谴责与刻板偏见,演变为促成Y县三轮车禁运的“最后一根稻草”.反观政府在构建三轮车管理秩序的过程,仍存在着行政程序是否正当,政策制定参与度与接受度的考量以及2018年初“一刀切”后的生计转型设计等问题.
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职业教育“提质培优”背景下,对高职院校学生的培养模式和培养质量提出了更高的要求。传统的人才培养模式因理论知识不扎实、手工操作能力不足、大型仪器设备独立操作能力差、知识更新速度慢等,已不能满足用人单位的岗位需求,造成学生毕业后就业形势不容乐观。针对上述问题,本文提出对现有的人才培养模式进行改革,加强“双师型”师资队伍建设、构建校企联动、双主体协同育人机制,深度促进校企双主体协同育人模式,实现课堂教学与岗位任务、教学过程与工作过程的无缝对接,彰显高等职业教育实践性、开放性和职业性等特色与优势。探索构建真正适应
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基于信息技术与教学的深度融合,线上线下混合教学成为高校常态,以经济学课程为例,在分析其混合教学特点基础上,发现其存在着教学资源质量、教学团队建设和考核评价体系等方面
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摘 要：Prezi外语课件设计实际上构成了一种新的多模态表达方式，很多多模态的参与方式实际构成了一个独立的符号层，并且构成了整体课件的语篇框架。它是语篇体裁的“体现样式”，对意义建构起着十分关键的杠杆和调节作用。Prezi课件的精心设计与教学环境与教师角色一起构成了意义表达的完整语类。 关键词：外语课件;Prezi;多模态 中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnk