【摘 要】
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基于信息技术与教学的深度融合,线上线下混合教学成为高校常态,以经济学课程为例,在分析其混合教学特点基础上,发现其存在着教学资源质量、教学团队建设和考核评价体系等方面
【机 构】
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宿州学院商学院,安徽宿州234111
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基于信息技术与教学的深度融合,线上线下混合教学成为高校常态,以经济学课程为例,在分析其混合教学特点基础上,发现其存在着教学资源质量、教学团队建设和考核评价体系等方面的问题,为了更好贯彻“以学生为中心”的教育理念,提出了优化教学资源质量、构建教师团队和完善考评体系等对策,以提升经济学线上线下混合教学效果,打造经济学金课.
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