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素质教育背景下，社会各界人士逐渐改变了对教育的看法。著名教授余文森明确指出，教育的有效性指的就是让学生在课堂上n获得知识、能力、情感以及价值观等方面的发展，且各方面发展之间都能够保持协调。由此可以看出，有效的课堂教学注重课堂教学是否存n在一定意义，教学内容是否可以被学生所接受以及学生能否牢固掌握所教学知识。在任何课堂教学中，教师的“教”与学生的“学”都占据n着重要地位，是课堂教学活动中共同存在的双边活动，既不能侧重于“教”，也不能侧重于“学”；而是需要将这两大主观要素共同融入课n堂教学活动当中，从而才能够保证教学的有效性。