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本文首先回顾后现代知识观和教育目的观的基础上,探讨了后现代课程的基本特征及其在外语教学理论上的集中体现。然后,从后现代视角分析现阶段我国英语专业本科基础阶段阅读课程在课程目标、阅读材料选择及教学方法上存在的问题,并提出今后可能的改革方向。
论英语专业本科基础阶段阅读课程：后现代视角
【摘 要】
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本文首先回顾后现代知识观和教育目的观的基础上,探讨了后现代课程的基本特征及其在外语教学理论上的集中体现。然后,从后现代视角分析现阶段我国英语专业本科基础阶段阅读课
【机 构】
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中国地质大学外国语学院,北京,100083
【出 处】
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语文学刊：外语教育与教学
【发表日期】
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2011年10期
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