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【摘要】随着时代的进步，国家和社会越来越需要全面发展的人才，而英语作为国际交流通用的语言，已经成为学生必须掌握的技能，对于学生未来的深远发展影响巨大。所以，在高中阶段，教师需要用趣味性的活动来提高英语课堂效率，促进学生英语水平的提升。
【关键词】高中英语；课堂效率；趣味活动；游戏活动；影视欣赏；辩论提升
【作者简介】龚海峰，安徽省肥东县撮镇中学。
在农村，在英语课堂之外，学生很少接触到英语，所以意识不到学好英语的重要性，而且，由于英语在高中阶段的学习难度加大，学生对英语学习兴趣不高，这对学生的全面发展非常不利。趣味性的活动是学生喜欢的，所以，英语教师要大胆的将趣味性活动引进农村英语课堂，以激发学生的学习兴趣。故本文从以下几个方面入手， 探究利用趣味性活动提高农村高中英语课堂效率，促进学生英语能力的提升。
一、游戏活动
在高中阶段，学生的大部分时间都用在学习上，很少有时间去玩游戏。所以，若是在英语课堂上开展游戏活动，定能给学生带来新奇的感觉，让学生紧绷的神经放松下来。在轻松愉快的氛围中学习，学生接收信息、理解信息的能力会提高，学生的学习效率自然也会随之提高。
例如：在教学《Sports Stars》时，为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，我设计了一场游戏活动。即：我让学生以小组为单位进行游戏，学生在纸上写下自己的喜欢的运动明星，然后用when、where、why三个词对他的一些事迹进行描述，之后将纸条折叠放在一起打乱，学生随机抽取一张纸条，对纸条上的运动明星进行描述，但是不能说出他或她的名字，让组内成员猜明星的名字，并且猜测这是哪位同学喜欢的明星。学生很喜欢这个游戏，态度非常积极，如：有位学生拿到了写着姚明名字的纸条，他说：He is a basketball star. He is tall.有学生问：Is he Chinese or foreign？拿纸条的学生说：I can’t tell you. I can only say that many Chinese like him.很快有学生猜到了姚明。在这样的活动中，学生的参与度很高，而且，活动内容切合课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中完成了本课的学习。由此可见，游戏活动对于提高课堂效率非常行之有效。
二、影视欣赏
在农村，学生平时看电影的机会少，看英文电影的机会更少，所以，在英语课堂上播放英文影视视频，可以迅速抓住学生的注意力，激起学生的学习兴趣。而且，教师可以组织学生用英文对影视作品进行赏析、模仿，这样不仅可以提高学生的课堂参与度，而且还能提高学生的审美能力和口语能力。
例如：在教学《History Makers》时，为了激发激发学生的学习兴趣，也为了让学生珍惜今天来之不易的幸福生活，我给学生播放了关于美国南北战争的影片《Glory》的片段。这部影片讲的是有一支由白人率领的黑人兵团“麻州第五十四兵团”，在南方的查尔斯坦战役中奋勇抗战、壮烈牺牲的事迹。在看完后，我让学生谈谈观后感，学生被战争的残酷震慑到，短暂思考后才开始交流，有的学生说I want peace in the world， and no war later.，有的学生说I think of the war of resistance against Japan， and we must cherish this hard won and harmonious life，等。在接下来的学习中，学生的积极性很高。由此可见，在影视欣赏中，学生的思想境界得到了提升，拥有了学习动力，学习效率自然也就会有所提升。
三、辩论提升
高中阶段，学生的好胜心都是极强的，教可以勇于创新，大胆地將辩论赛的形式引进农村英语课堂。在英文辩论赛中，学生为了取胜会积极的进行思考和学习，这对学生的思维能力和英语水平的提高大有帮助。
例如：在教学《City and Country》时，在学习了Debbie和Paul的故事之后，我让学生展开了一场辩论，辩论的主题是农村是不是比城市好，学生按照自己的想法自由组成正方和反方。辩论赛的形式学生从来没有体验过，而且还是英文辩论赛，学生的积极性非常高，如：正方学生说：I think the country is better than the city， because the country quiet and peaceful.反方学生反驳：I think the city is better than the country， because the city is bustling and prosperous， and it is very suitable for young people.在这场辩论中，学生的思维非常活跃，从各个方面举例来证明自己的观点。以往，很多学生对于说英语都非常不积极，但在这次辩论中，学生却能绞尽脑汁的用英语进行表达，这对词汇量的积累和英语表达能力的提升都具有非常重要的促进意义。
总而言之，趣味性的课堂活动能够营造出积极活跃的课堂氛围，容易让学生受到感染，产生学习兴趣，兴趣恰恰是学习最好的老师。所以，在农村的高中英语课堂上，教师要结合课程内容，多多开展趣味性的课堂活动，让学生体会到英语课堂的妙处，并在活动中学到知识。这样一来，课堂效率自然而然的会得到提升。
参考文献：
[1]蔡燕婷.浅谈提高农村高中英语课堂教学效率的策略[J].英语教师，2018，18（12）：124-126 147.
[2]唐宗铕.提高农村中学高中英语课堂教学效率的对策[J].科学咨询（教育科研），2010（09）：69.
【关键词】高中英语；课堂效率；趣味活动；游戏活动；影视欣赏；辩论提升
【作者简介】龚海峰，安徽省肥东县撮镇中学。
在农村，在英语课堂之外，学生很少接触到英语，所以意识不到学好英语的重要性，而且，由于英语在高中阶段的学习难度加大，学生对英语学习兴趣不高，这对学生的全面发展非常不利。趣味性的活动是学生喜欢的，所以，英语教师要大胆的将趣味性活动引进农村英语课堂，以激发学生的学习兴趣。故本文从以下几个方面入手， 探究利用趣味性活动提高农村高中英语课堂效率，促进学生英语能力的提升。
一、游戏活动
在高中阶段，学生的大部分时间都用在学习上，很少有时间去玩游戏。所以，若是在英语课堂上开展游戏活动，定能给学生带来新奇的感觉，让学生紧绷的神经放松下来。在轻松愉快的氛围中学习，学生接收信息、理解信息的能力会提高，学生的学习效率自然也会随之提高。
例如：在教学《Sports Stars》时，为了吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，我设计了一场游戏活动。即：我让学生以小组为单位进行游戏，学生在纸上写下自己的喜欢的运动明星，然后用when、where、why三个词对他的一些事迹进行描述，之后将纸条折叠放在一起打乱，学生随机抽取一张纸条，对纸条上的运动明星进行描述，但是不能说出他或她的名字，让组内成员猜明星的名字，并且猜测这是哪位同学喜欢的明星。学生很喜欢这个游戏，态度非常积极，如：有位学生拿到了写着姚明名字的纸条，他说：He is a basketball star. He is tall.有学生问：Is he Chinese or foreign？拿纸条的学生说：I can’t tell you. I can only say that many Chinese like him.很快有学生猜到了姚明。在这样的活动中，学生的参与度很高，而且，活动内容切合课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中完成了本课的学习。由此可见，游戏活动对于提高课堂效率非常行之有效。
二、影视欣赏
在农村，学生平时看电影的机会少，看英文电影的机会更少，所以，在英语课堂上播放英文影视视频，可以迅速抓住学生的注意力，激起学生的学习兴趣。而且，教师可以组织学生用英文对影视作品进行赏析、模仿，这样不仅可以提高学生的课堂参与度，而且还能提高学生的审美能力和口语能力。
例如：在教学《History Makers》时，为了激发激发学生的学习兴趣，也为了让学生珍惜今天来之不易的幸福生活，我给学生播放了关于美国南北战争的影片《Glory》的片段。这部影片讲的是有一支由白人率领的黑人兵团“麻州第五十四兵团”，在南方的查尔斯坦战役中奋勇抗战、壮烈牺牲的事迹。在看完后，我让学生谈谈观后感，学生被战争的残酷震慑到，短暂思考后才开始交流，有的学生说I want peace in the world， and no war later.，有的学生说I think of the war of resistance against Japan， and we must cherish this hard won and harmonious life，等。在接下来的学习中，学生的积极性很高。由此可见，在影视欣赏中，学生的思想境界得到了提升，拥有了学习动力，学习效率自然也就会有所提升。
三、辩论提升
高中阶段，学生的好胜心都是极强的，教可以勇于创新，大胆地將辩论赛的形式引进农村英语课堂。在英文辩论赛中，学生为了取胜会积极的进行思考和学习，这对学生的思维能力和英语水平的提高大有帮助。
例如：在教学《City and Country》时，在学习了Debbie和Paul的故事之后，我让学生展开了一场辩论，辩论的主题是农村是不是比城市好，学生按照自己的想法自由组成正方和反方。辩论赛的形式学生从来没有体验过，而且还是英文辩论赛，学生的积极性非常高，如：正方学生说：I think the country is better than the city， because the country quiet and peaceful.反方学生反驳：I think the city is better than the country， because the city is bustling and prosperous， and it is very suitable for young people.在这场辩论中，学生的思维非常活跃，从各个方面举例来证明自己的观点。以往，很多学生对于说英语都非常不积极，但在这次辩论中，学生却能绞尽脑汁的用英语进行表达，这对词汇量的积累和英语表达能力的提升都具有非常重要的促进意义。
总而言之，趣味性的课堂活动能够营造出积极活跃的课堂氛围，容易让学生受到感染，产生学习兴趣，兴趣恰恰是学习最好的老师。所以，在农村的高中英语课堂上，教师要结合课程内容，多多开展趣味性的课堂活动，让学生体会到英语课堂的妙处，并在活动中学到知识。这样一来，课堂效率自然而然的会得到提升。
参考文献：
[1]蔡燕婷.浅谈提高农村高中英语课堂教学效率的策略[J].英语教师，2018，18（12）：124-126 147.
[2]唐宗铕.提高农村中学高中英语课堂教学效率的对策[J].科学咨询（教育科研），2010（09）：69.