【摘 要】
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民法教育的目标不仅在于对民事法律规范的传授,更在于对法律思维能力的培养。“技术理性”的形成,是学生踏入法学“职业等级”领地的基石。现有的“经院式”民法学教育,不利
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民法教育的目标不仅在于对民事法律规范的传授,更在于对法律思维能力的培养。“技术理性”的形成,是学生踏入法学“职业等级”领地的基石。现有的“经院式”民法学教育,不利于法律思维的形成。诊所式法律教育作为一种新型的法律教育模式,在与传统大陆法系法学教育模式的互补下,尤为利于对民事职业法律思维的培养。
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