论文部分内容阅读
语文教学是中学教育中的重要课程，语文培养不仅仅能够增强初中生的基础语言知识和表达能力，同时也能让他们领悟到一种人文精神，这对于培养初中生的世界观、人生观、价值观有着十分积极的意义。本文对初中语文教学研究性学习进行了探讨，并提出了相关的建议，供与参考。
语文研究性学习有效实施过程探究
【摘 要】
：
语文教学是中学教育中的重要课程，语文培养不仅仅能够增强初中生的基础语言知识和表达能力，同时也能让他们领悟到一种人文精神，这对于培养初中生的世界观、人生观、价值观有着十
【机 构】
：
福建省永春县崇贤中学福建永春 362600
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2015年35期
其他文献
听是语言活动的一种形式，也是语言学习的重要内容。听力技能的培养是一个综合技能的培养，包括学生对句子，对文章的理解能力。逻辑思维能力和概括能力，同时也是培养学生的语言交际
语文教学来自生活,用情感激发学生探索生活语言的兴趣. 激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中
阅读教学是中学语文教学的中心环节,只有激发学生阅读的兴趣、培养学生良好的阅读能力、并把阅读和写作紧密结合起来,才会让学生的灵性飞扬,才思敏捷,从而有效地提高学生的读
初中数学新课程改革要求逐步改变学生的学习模式，让学生在自主、合作的环境中学习知识，推行以来受到不少好评，但是在不断推广的过程中，不可避免的出现了许多问题，如师生重视程度不
知识素养越来越高、行业分工越来越细的家长群体对于学校教育来说是不可忽视的德育资源。依托家长的专业特长来拓展学生的学习生活视“并提升家长的教育品位，“家长讲坛”以全
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的影响。随着《纲要》的贯彻落实，教师的教育观念不断更新，教师
信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的，信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高
信息技术课教学不仅仅是传授技术知识,让学生掌握相关操作技能,更重要的是培养学生健康的信息意识和信息伦理道德. 本文从师资队伍、课堂教学以及网络德育出发,来谈谈信息技
目的：通过对68例脊髓亚急性联合变性（subacute combined degenera-tion of the spinal cord;SCD）患者临床特点的分析和总结;提高临床医师对SCD的诊断水平。 方法：本研究回顾性