【摘 要】
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小学是学生学习英语的起步阶段,也是基础阶段。在该阶段的学习过程中,由于英语是一门外语,与汉语学习存在一定差异,而学生的语言环境又是汉语学习环境,因此学生对于英语的学
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小学是学生学习英语的起步阶段,也是基础阶段。在该阶段的学习过程中,由于英语是一门外语,与汉语学习存在一定差异,而学生的语言环境又是汉语学习环境,因此学生对于英语的学习存在一定的畏惧感。基于新课改理念和建构主义思想,小学英语教学中如何有效激发学生兴趣,鼓励学生探究,引导学生自主学习和交流合作,是现阶段小学英语教学的关键研究课题。小学英语单词学习和记忆需要运用一定的方法,本文探讨了小学英语单词有效教学策略。
Primary school is the initial stage of students learning English, but also the basic stage. During the learning process at this stage, because English is a foreign language with some differences from Chinese learning, and the students’ language environment is a Chinese learning environment, students have some fear of learning English. Based on the new curriculum reform concept and constructivism, how to effectively stimulate students ’interest in primary English teaching and encourage students to explore and guide students’ autonomous learning and exchange and cooperation is the key research topic of primary English teaching at this stage. Primary English vocabulary learning and memory need to use a certain method, this article discusses the primary English vocabulary effective teaching strategies.
其他文献
摘 要： 新课程提出了有效教学的教学理念，对课堂教学提出了更高要求。就英语学科而言，有效教学不仅要提高学生的英语听说读写能力，促进学生英语语言综合运用能力的提高，还要让学生掌握英语学习方法，让学生爱上英语学习，学会英语学习。采取有效教学措施，教学方法灵活多样，能够提高学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的环境中学习，从而提高教学效率。 关键词： 初中英语 有效教学 学习方法 教学观念 新课程 新课
随着课堂教学改革的推进,问题教学被越来越多的老师看好和使用。问题教学法固然可以引起学生的注意和兴趣,但在实施过程中,仍多少存在不尽如人意的地方,普遍存在教师问学生答
摘 要： 英语阅读能力培养是初中英语教学的主要内容，是培养学生英语综合能力的主要手段。教师要优化英语阅读教学，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读能力。 关键词： 初中英语 阅读能力 重要性 我国九年义务教育英语教学大纲规定：“按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。”一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，还包括对所学语言知
摘 要： 语言情境是英语语言学习的必备条件。本文结合生活教育理论，围绕小学英语情境教学的必要性、重要性和多样性展开讨论，探索新时代新课标下小学英语情境的新路径。 关键词： 小学英语 情境教学 生活教育 英语语言是社会约定俗成的一整套符号系统，语言的传递离不开人际交流，语言的交际不能脱离社会语言情境，舍弃了语言情境这一大背景，语言教学便脱离了生活，失去了意义。教育与生活是同一过程，教育含于生活之
用MATLAB分析实例来比较各种窗函数的差异,并通过比较结果分析在什么条件下,用哪种窗函数.常用的窗数有多种,选择适当的窗函数,对所取样本进行不等权处理,以达到抑制频谱泄的
摘 要： 新课改背景下注重初中英语学生自主学习能力的培养，使每个学生独立、自主获取知识的学习方法，学生拥有了自主学习能力，不仅可以掌握丰富的学习资源，而且有助于学生在英语学习中发掘出各种学习潜能。 关键词： 新课改背景下 初中英语 自主学习能力 培养策略 由于初中生性格活泼开朗，笔者在实际英语教学中发现，有些学生在平时学习中有自主学习的意识和自主学习的行为，而有些学生必须在我的再三督促情况下才
英语是一门语言实践性很强的学科。听说能力的培养，对于学生英语素质的提高、教师英语教学水平的提升起到重要作用。如何在教学中重视英语交际功能，培养学生的听说能力，笔者在此方面作了一定的实践思考。 一、营造听说氛围，扩大学习渠道 实践表明，语言学习需要一定的语言环境，只有在良好的语言环境中，学生的语言学习才会又快又好。因此，要想真正提高学生的英语听说能力，给学生营造良好的听说英语的氛围显得尤为必要。
语言必须具有交际功能，能够传递信息、沟通情感、交流思想、表达意愿等。所以，培养学生比较强的语言交际能力，是一项紧急任务。口语交际是必须具备的能力，应该培养学生学会倾听、表达和应对的能力，使学生具有进行交流的素养。 一、在课堂上练交际能力 语文课堂教学四十分钟，每一分钟都应达到最高效率，怎样在每一次的口语交际教学中，让学生能学到更多交际本领，老师课前准备和方法是很重要的。交际教学应该以学生为本，
摘 要： 文章详细介绍了用于辊弯成型的有限元模拟软件，比较了其在成型过程模拟应用中各自的优缺点，说明了通用CAE软件得以广泛应用而专用CAE软件没推广的原因，并指出了CAE软件未来的发展趋势。 关键词： 辊弯成型 有限元模拟 软件 在冷弯型钢企业生产成本的很大一部分耗费在成型辊的调整和产品的试生产阶段。采用冷弯成型过程的计算机模拟与仿真技术，能在一定程度上对设计和生产中的问题进行预测，并提出相
摘 要： 体育分层教学是根据差异性原则，解决因材施教的个体性与班级整体课制的集体性之间矛盾的有效途径。本文以体育中长跑教学为切入点，从体育分层教学的必要性入手，研究体育中长跑教学的分层方法及在素质教育大背景下如何实现各个层级之间的沟通，借此最大限度地发挥学生的学习积极性，强化体育中长跑教学的效果。 关键词： 分层教学 体育中长跑 教学方法 体育分层次教学是根据教学总体目标及学生在身体素质、运动