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随着新课程改革的持续推进，小学语文教学迎来了改革和创新，摒弃了传统的应试教育思想，更加注重学生的课堂主体地位和小学生语文素养的培养。新课程理念的要求不仅体现在教学内容的实施方式上，更体现在具体的教学流程上，需要老师在教学过程中结合新思想、新途径来进行教学的改革和创新，调动起学生的主观能动性，使小学语文教学实现观念、形式上的创新，学生也能够得到知识与能力的协同发展。本文从小学低段语文识字教学中新课程理念下的创新教学策略角度展开论述。