血吸虫病防治知识专题课教案

来源 :决策与信息·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen1052333209
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  教学目标:1、使学生了解什么是血吸虫病及血吸虫病的危害;
  2、使学生了解血吸虫病是怎样传播的及感染血吸虫病的方式和途径;
  3、使学生了解什么季节最容易感染血吸虫病;
  4、使学生知道怎样预防血吸虫病。
  教学重点:血吸虫病的预防。
  教学难点:血吸虫病的预防。
  课时安排:一课时
  教学过程:
  血吸虫病是一种严重危害人体健康的地方性传染病。消灭血吸虫病是各级党委、政府和疫区群众义不容辞的责任。为了保障疫区群众的身体健康,增强血防意识,提高防护能力,所以今天我们利用这节课时间来学习血防知识,防治血吸虫病。学习之前,我们先完成一张血防健康教育问卷调查表。
  一、血防健康教育问卷调查表
  问题1:知道当地有无血吸虫病流行()
  A.有 B.没有
  问题2:得血吸虫病是因为()
  A.接触病人 B.到有螺地带下水
  问题3:得了急性血吸虫病后主要症状是()
  A.发烧 B.腹泻、腹痛
  问题4:人、畜得血吸虫病后,它的粪便是传播血吸虫病的主要来源()
  A.是 B.不是
  问题5:你认识钉螺吗?()
  A.认识 B.不认识
  问题6:最简单有效防止得血吸虫病的办法是()
  A.不接触病人 B.不接触有钉螺地区的疫水
  问题7:当你怀疑得了血吸虫病,你愿意去检查、治疗吗?()
  A.愿意 B.不愿意
  问题8:你认为血吸虫病是()
  A.能够消灭 B.无法消灭
  问题9:你到不到有钉螺地带的水中淘米、洗澡、洗衣服、玩水()
  A.去 B.不去
  问题10:你对血防人员经常来宣传血防知识()
  A.欢迎 B.不欢迎
  下面我们就从以下九个方面进行讨论:
  1、什么叫血吸虫病?
  2、血吸虫病有哪些危害?
  3、血吸虫病是怎样传播的?
  4、人体感染血吸虫病的主要方式和途径?
  5、什么季节最容易感染血吸虫病?
  6、怎样预防血吸虫病?
  7、怎样知道自己得了血吸虫病?
  8、急性血吸虫病有哪些症状?
  9、得了血吸虫病怎么办?
  首先我们来看一下什么是血吸虫病:血吸虫病是一种严重危害人、畜健康的疾病。可分为急性、慢性和晚期血吸虫病。急性血吸虫病主要表现为:接触疫水1~2天后,在接触疫水部位出现点状丘疹、奇痒,3~8周后(平均为40天)发热,各种抗生素对发热均无效。慢性血吸虫病有腹泻,轻者无明显症状,重者有腹痛,里急后重,痢疾样便。晚期血吸虫病因多次感染或未经及时治疗,体内肝脏等器官的损害,形成腹水,民间称做“大肚子病”、“水臌病”等。
  二、血吸虫病有哪些危害
  人得了血吸虫病后,会严重损害身体健康,造成劳动力下降,影响生产、生活、生长、生育与生命。若不及时治疗或治疗不彻底,血吸虫在体内不断产卵,释放毒素,使肝脏、脾脏受到损害,发展到晚期可危及生命;妇女得了此病,严重的会影响生育,造成家庭不幸;儿童患了这种病,影响生长发育,严重的成为矮小人,即“侏儒症”。
  三、血吸虫病是怎样传播的
  血吸虫成虫寄生于人或哺乳动物体内的肠系膜静脉血管中,雌、雄虫交配产卵,卵随血流沉积于肝脏、肠壁血管内和周围组织。分布在肠壁组织的虫卵部分破溃进入腹腔,随粪便排出体外。虫卵在水中孵出毛蚴,毛蚴在钉螺体内发育成尾蚴,尾蚴从钉螺体内逸出水中,遇到人畜仅需10秒即可经皮肤钻入体内发育成成虫,如此循环造成血吸虫病的传播与流行。
  四、人体感染血吸虫病的主要方式和途径
  感染血吸虫的方式主要有两种:一是生产性接触疫水,如水田作业、打湖草、抢收、放牧、防汛、抗洪抢险以及捕鱼捞虾等;二是生活性接触疫水,如在有感染性钉螺的地方游泳、淘米洗菜、洗衣服及饮用疫水等。人体接触疫水机会越多,时间越长,感染的机会也越大。
  五、什么季节最容易感染血吸虫病
  一年四季都可能感染血吸虫,但在气温较高的4 ~11月份最容易感染。这一时期气温高、雨水多,血吸虫的唯一中间宿主钉螺最活跃,逸放出来的尾蚴多,活动力强,此阶段人、畜因生产、生活接触疫水的机会多,也就更容易感染。
  六、怎样预防血吸虫病
  1、避免或减少接触疫水;2、杀螺杀蚴;3、饮用安全卫生水;4、药物预防。
  七、怎样知道自己得了血吸虫病
  凡到过血吸虫病疫区的人,只要接触过疫水,并出现皮疹、发热、腹痛、腹泻、肝脏或脾脏肿大、身体消瘦、四肢无力等症状时,都应到当地血防医院作全面检查,如在粪便中发现血吸虫卵,或粪便孵化发现毛蚴,即可确诊为血吸虫病。
  八、急性血吸虫病有哪些症状
  人体大量感染血吸虫尾蚴后,经过平均40天的潜伏期,可出现以下五个方面主要症状:一是尾蚴性皮炎;二是发热;三是肝肿大;四是腹泻腹痛;五是咳嗽,大多数病人为干咳或伴有少量粘液痰。
  九、得了血吸虫病怎么办
  血吸虫病可防可治不可怕。得了血吸虫病就应尽快到当地血防医院检查确诊,并及时采用安全、有效、副作用小的吡喹酮口服治疗。急性血吸虫病要及时到当地血防医院住院治疗。
其他文献
教学目标:  了解不接触疫水和做好防护措施是预防血吸虫病感染的有效方法,懂得管好粪便就是管好血吸虫卵,就是切断血吸虫病传播的源头的道理。  情感目标:  懂得珍爱自己的生命,自觉地、认真地行动起来,预防血吸虫病感染。  教学方法:  演示法,师生互动法、专家答疑法等  教学重点:  管好粪便就是控制血吸虫虫卵,切断血吸虫病传播的源头,不接触疫水和做好防护措施是预防血吸虫病感染的有效方法。  教学难
期刊
通过教学让学生知道:  1、什么是血吸虫病及其危害;  2、血吸虫病是怎么传播的;  3、怎样预防血吸虫病。  教学重点:怎样预防血吸虫病。  教学难点:血吸虫病是怎样传播的。  情感目标:  1、正确认识血吸虫病,既要高度重视,又不产生畏惧心理;  2、愿意主动参与血防工作。  能力目标:  1、加强自我保护,远离疫水,远离血吸虫病;  2、争当“小小血防员”。  教具准备:  1、血吸虫病人的
期刊
教学目标:  让学生初步了解血吸虫的大小和外形及其一生的变化,使学生知道什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害,使学生知道怎样预防血吸虫病。  教学重点:怎样预防血吸虫病?  时间安排:一课时  教学过程:  一、激情引入:  同学们, 我们这里曾是一个血吸虫病流行很厉害的地方。“血吸虫”、“血吸虫疫区”、“血吸虫病”、“血吸虫病晚期患者”已经得到明显控制了,但究竟什么是血吸虫、什么是血吸虫病,以
期刊
教学目的:  通过上血防课使学生了解血吸虫的生活史及国家有哪些相关的政策法规;熟悉血吸虫病的传播途径、感染方式、感染原因和有哪些危害;掌握怎样预防血吸虫病;增强学生预防血吸虫病的能力。  教学重、难点:  1、掌握血吸虫的生活史;  2、懂得如何预防血吸虫病;  3、使学生明白“不接触疫水就不会感染血吸虫”。  情感目标:   1、增强学生预防血吸虫病自我保护意识和能力;  2、培养学生健康的生活
期刊
一、活动目的  1、介绍血吸虫病的基本知识,以及相关的科学防护;  2、让学生积极参与血防,提高学生血防宣传的意识;  3、提高疫区学生自我保健能力,增强防治血吸虫病的责任意识,减少血吸虫病对人的危害,确保少年儿童的生命安全与身体健康。  二、活动难点  让学生把通过活动学到的血防知识内化为行为的能力,落实到生活中去。  三、活动重点  1、在知识竞赛活动中,落实学生对防治血吸虫病知识的掌握;  
期刊
教学目的:  1、了解血吸虫病的传播途径,感染方式,感染原因和危害;  2、懂得血吸虫病的预防。  教学重点:血吸虫病的预防  教学过程: 教师:我们听说“血吸虫”、“血吸虫病”、“€讇资茄娌⊥砥诹恕钡鹊然蛐硪丫芫昧耍烤故裁词茄妗⑹裁词茄娌。约叭绾胃腥镜模秩绾畏乐危鹊龋庑┫喽宰ㄒ档闹叮蚁胄矶嗤Ф疾皇呛芮宄=裉欤蚁氪友娌〉拇ネ揪丁⒀娌〉母腥痉绞健⒀娌
期刊
活动目的:  1、培养学生利用网络获得开放性知识的能力、表达能力、团队组织合作能力、活动参与能力;   2、介绍血吸虫病的基本知识;有目的有针对性地进行科学防护;   3、明确血吸虫病可防、可控、可治的客观依据;消除惊慌恐惧心理;   4、掌握明确科学的防护措施,稳定学生心理,将预防控制血吸虫病工作落到实处。   活动难点:通过网络获得血吸虫病防治知识,并内化为学生的主动行为。   活动重点:  
期刊
我,已是一位受人辱骂、唾弃、千刀万剐的濒临死者。名字就叫血吸虫。  在人们认知的观念中,对我的憎恨已上升到防治措施的行动之中。全面落实“预防为主、标本兼治、综合治理、群防群控、联防联控”的血防工作方针  回想我的昨天,我们在沼泽、湖泊中自由自在生活。虽然我们是十恶不赦的寄生虫,一心想钻进皮肤进入人(畜)体内,但是我们也是为了生存呀!我是上帝造物的恩赐,让我来到这片神奇的土地上,繁衍生息,享受着阳光
期刊
今天,我和几个小伙伴打算一起去我家门前的小河里钓鱼。于是我们拿着工具兴高采烈的一同前往。  当我们正准备钓鱼时,我们村上的毛爷爷看到了,连忙对我们说:“孩子们,钓不得呀!这河里有血吸虫。”我们哪信这套,说不定是他嫉妒呢。他看出了我们的心思,严肃的说:“你们要是不信,我给你们讲个事例,你们听后就信了。”于是毛爷爷就讲了起来:“在我们高桥村六组,有一个60多岁的老人,他天天捕鱼,而他哪里知道常常捕鱼的
期刊
教学内容:如何预防血吸虫病  教学目标:  1、让学生初步了解血吸虫;  2、学生明白什么是血吸虫病,了解血吸虫对病人的危害;  3、使学生知道怎样预防血吸虫病。  教学重、难点:  1、掌握血吸虫的生活史;  2、懂得如何预防血吸虫病。  教具和学具:放大的寄生虫生活史挂图,以及有关血吸虫病的录像带。  教学过程:  一、导入新课  师:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”我们都应该好好
期刊