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随着互联网和多媒体技术的发展，学生的学习习惯和思维方式也发生着变化，这促使了传统教学模式的改革。本文以提升学生自n主学习能力实现深度学习为目标，探索混合式教学的实施过程应用于高职程序设计课程中，并总结了该教学模式对教师的要求及其评价指标。
混合式教学在高职程序设计课程中的应用探索
【摘 要】
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随着互联网和多媒体技术的发展，学生的学习习惯和思维方式也发生着变化，这促使了传统教学模式的改革。本文以提升学生自n主学习能力实现深度学习为目标，探索混合式教学的实施过
【机 构】
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陕西广播电视大学,陕西西安,710000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年36期
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