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摘 要：在学校开展社会主义核心价值观教育，对于提高学生综合素质、促进学生全面发展、引领学生健康成长具有重要意义。本文阐述了开展此项工作的四个方面：一是加强教育活动的组织领导；二是加强教育主陣地的建设；三是讲求活动形式的多样化；四是把师德建设放在首位。
关键词：核心价值观；教育；组织领导；多样化
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-055-1
学校是精神文明建设的窗口，教书育人的主战场。要全面贯彻党和国家的教育方针，就必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节，引领广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。结合当前学校思想教育工作实际，我认为应当重视以下四个方面的工作。
一、加强教育活动的组织领导
进行社会主义核心价值观教育是一项意义重大、影响深远的思想教育活动，是当前德育教育的中心内容。学校要建立领导小组，校长要亲自挂帅。活动开展要研究制订总体规划，由教导处、团队部门具体负责教育活动实施，各年级组、各班级均要结合实际情况拟订活动安排，将核心价值观教育的目标、任务、要求和活动步骤进行细化。学校要建立校领导班子学习小组，带领全校教师专题学，要把学习内容单列专列，把核心价值观作为重要学习任务，要深入理解和把握中央领导关于核心价值观的重要论述、时代背景和现实意义。学校班子成员要增强贯彻落实学习的自觉性，按照分工，深入到年级、班级，引导广大教师先学、真学，真懂、真行。学校领导要引导青年教师把学习、领会和践行核心价值观作为今后一段时间自我教育、自我提高的主要内容。党支部要将核心价值观教育与党的群众路线教育活动紧密结合，教育广大党员率先垂范。学校要建立督查考核机制，对每一阶段教育活动中领导、教师、学生的情况进行评议。所有班子成员要做核心价值观的积极实践者，用自己良好的言行和人格力量为教师、学生树立榜样。
二、加强教育主阵地的建设
校园是开展社会主义核心价值观教育的主阵地。学校要精心打造校园文化，以核心价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为中心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，逐步形成清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。学校要将核心价值观内容制作条幅，醒目张贴；宣传材料印到教师、学生手中学习，编写歌谣便于吟诵。学校要举办德育主题突出的课本剧节和校园文化艺术周，开展优秀诗文诵读；每周一国旗下讲话要精选内容，讲究针对性；晨会、夕会和班队会要认真备课，主题鲜明。学校要发挥课堂教学主渠道作用，把社会主义核心价值观引入课堂。教师在教学中要针对学生的特点，合理设计教育内容，在语文、社会、思想品德课中要融入核心价值观的内容，其他课程也要注意相关内容的渗透。教师在教学过程中要深入浅出，循循善诱，对不同年级学生采取灵活有效的方法，要结合现实案例引导学生明辨是非，增强道德判断能力，避免空洞说教。教师要遵循青少年思想品德形成的规律，结合学生认知水平，贴近生活、贴近实际地教育学生既要树立远大理想，也要自觉遵守社会基本道德规范，把核心价值观内容由抽象的语言内化为切身的感受。
三、讲求活动形式的多样化
核心价值观教育活动应当坚持大处立意，小处着手，力求活动形式多样。学校要充分利用广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体，强势宣传核心价值观的重大意义和深刻内涵，形成浓烈的教育氛围。学校核心价值观教育活动不能孤立地进行，要不断丰富教育内容，创新教育形式，讲究教育效果，要与学雷锋活动、诚信教育结合起来，与“美德伴我行”、“文明进社区”活动结合起来，与庆祝重大节日、纪念重大事件结合起来，与创评文明班级、优秀学生结合起来。活动可采用多种形式：可开展主题班会、演讲、演唱、观看教育视频、征文、手抄报评比以及书法绘画摄影等形式；可组织学生上网搜集名人修身治学格言，学写凡人格言、座佑铭；可以班级为单位，组织师生集体宣誓和倡议签名；可有计划组织学生观看爱国主义教育影视录相，阅读健康书刊，参观爱国主义教育基地、社会调查、社会实践和公益活动，使学生在实践中心灵得到净化、得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
四、把师德建设放在首位
师德水平的高低直接影响到社会主义核心价值观教育的实际效果。因此，学校要严格德育队伍管理，特别要加强对班主任的思想政治教育和培训，使其成为践行社会主义核心价值观的表率。广大教师要坚持从我做起，从点滴做起，切实把核心价值观转化为自觉行动，努力作社会主义核心价值观的实践者和推动者，进一步在全社会树立教师的良好形象。全体教师要认真学习作风建设八条纪律，领会内涵，交流经验，写心得体会，搞主题演讲，并结合平时教育教学，写教育故事、教学案例、爱生格言，开展“爱生一例”和优秀师德教师评选等活动，使核心价值观成为教师的基本行为准则，使讲师德、讲责任、讲奉献真正落到实处。
开展社会主义核心价值观教育活动，功在当今，利在今后，是我们每个教育工作者义不容辞的神圣职责。在当今这个竞争激烈、思维多元、节奏快捷的社会里，德育工作面临着许多机遇和挑战，许许多多的教育现实问题已迫使我们每一位教师要头脑清醒，道德坚定，以成熟自己来成就学生，以发挥能力来发展学校。在教育教学和各项管理活动中，教师要与时俱进，奋发有为，努力为培养和造就新世纪的合格人才贡献应有力量。
关键词：核心价值观；教育；组织领导；多样化
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-055-1
学校是精神文明建设的窗口，教书育人的主战场。要全面贯彻党和国家的教育方针，就必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节，引领广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。结合当前学校思想教育工作实际，我认为应当重视以下四个方面的工作。
一、加强教育活动的组织领导
进行社会主义核心价值观教育是一项意义重大、影响深远的思想教育活动，是当前德育教育的中心内容。学校要建立领导小组，校长要亲自挂帅。活动开展要研究制订总体规划，由教导处、团队部门具体负责教育活动实施，各年级组、各班级均要结合实际情况拟订活动安排，将核心价值观教育的目标、任务、要求和活动步骤进行细化。学校要建立校领导班子学习小组，带领全校教师专题学，要把学习内容单列专列，把核心价值观作为重要学习任务，要深入理解和把握中央领导关于核心价值观的重要论述、时代背景和现实意义。学校班子成员要增强贯彻落实学习的自觉性，按照分工，深入到年级、班级，引导广大教师先学、真学，真懂、真行。学校领导要引导青年教师把学习、领会和践行核心价值观作为今后一段时间自我教育、自我提高的主要内容。党支部要将核心价值观教育与党的群众路线教育活动紧密结合，教育广大党员率先垂范。学校要建立督查考核机制，对每一阶段教育活动中领导、教师、学生的情况进行评议。所有班子成员要做核心价值观的积极实践者，用自己良好的言行和人格力量为教师、学生树立榜样。
二、加强教育主阵地的建设
校园是开展社会主义核心价值观教育的主阵地。学校要精心打造校园文化，以核心价值观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为中心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，逐步形成清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。学校要将核心价值观内容制作条幅，醒目张贴；宣传材料印到教师、学生手中学习，编写歌谣便于吟诵。学校要举办德育主题突出的课本剧节和校园文化艺术周，开展优秀诗文诵读；每周一国旗下讲话要精选内容，讲究针对性；晨会、夕会和班队会要认真备课，主题鲜明。学校要发挥课堂教学主渠道作用，把社会主义核心价值观引入课堂。教师在教学中要针对学生的特点，合理设计教育内容，在语文、社会、思想品德课中要融入核心价值观的内容，其他课程也要注意相关内容的渗透。教师在教学过程中要深入浅出，循循善诱，对不同年级学生采取灵活有效的方法，要结合现实案例引导学生明辨是非，增强道德判断能力，避免空洞说教。教师要遵循青少年思想品德形成的规律，结合学生认知水平，贴近生活、贴近实际地教育学生既要树立远大理想，也要自觉遵守社会基本道德规范，把核心价值观内容由抽象的语言内化为切身的感受。
三、讲求活动形式的多样化
核心价值观教育活动应当坚持大处立意，小处着手，力求活动形式多样。学校要充分利用广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体，强势宣传核心价值观的重大意义和深刻内涵，形成浓烈的教育氛围。学校核心价值观教育活动不能孤立地进行，要不断丰富教育内容，创新教育形式，讲究教育效果，要与学雷锋活动、诚信教育结合起来，与“美德伴我行”、“文明进社区”活动结合起来，与庆祝重大节日、纪念重大事件结合起来，与创评文明班级、优秀学生结合起来。活动可采用多种形式：可开展主题班会、演讲、演唱、观看教育视频、征文、手抄报评比以及书法绘画摄影等形式；可组织学生上网搜集名人修身治学格言，学写凡人格言、座佑铭；可以班级为单位，组织师生集体宣誓和倡议签名；可有计划组织学生观看爱国主义教育影视录相，阅读健康书刊，参观爱国主义教育基地、社会调查、社会实践和公益活动，使学生在实践中心灵得到净化、得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
四、把师德建设放在首位
师德水平的高低直接影响到社会主义核心价值观教育的实际效果。因此，学校要严格德育队伍管理，特别要加强对班主任的思想政治教育和培训，使其成为践行社会主义核心价值观的表率。广大教师要坚持从我做起，从点滴做起，切实把核心价值观转化为自觉行动，努力作社会主义核心价值观的实践者和推动者，进一步在全社会树立教师的良好形象。全体教师要认真学习作风建设八条纪律，领会内涵，交流经验，写心得体会，搞主题演讲，并结合平时教育教学，写教育故事、教学案例、爱生格言，开展“爱生一例”和优秀师德教师评选等活动，使核心价值观成为教师的基本行为准则，使讲师德、讲责任、讲奉献真正落到实处。
开展社会主义核心价值观教育活动，功在当今，利在今后，是我们每个教育工作者义不容辞的神圣职责。在当今这个竞争激烈、思维多元、节奏快捷的社会里，德育工作面临着许多机遇和挑战，许许多多的教育现实问题已迫使我们每一位教师要头脑清醒，道德坚定，以成熟自己来成就学生，以发挥能力来发展学校。在教育教学和各项管理活动中，教师要与时俱进，奋发有为，努力为培养和造就新世纪的合格人才贡献应有力量。