论文部分内容阅读
重庆医科大学教学团队结合蛋白质组学研究的特点和医学院校研究生的培养方案，调整课程内容、丰富教学手段和加强课后与学生的沟通交流；以多媒体授课方式为主，辅以组织参观蛋白质组学研究平台；鼓励和帮助学生将蛋白质组学技术应用到各自的研究工作中；从整体上提高了该课程教学质量。
医学院校研究生蛋白质组学课程教学实践与改革
【摘 要】
：
重庆医科大学教学团队结合蛋白质组学研究的特点和医学院校研究生的培养方案，调整课程内容、丰富教学手段和加强课后与学生的沟通交流；以多媒体授课方式为主，辅以组织参观蛋白质组学研究平台；鼓励和帮助学生将蛋白质组学技术应用到各自的研究工作中；从整体上提高了该课程教学质量。
【机 构】
：
重庆医科大学检验医学院,400016,重庆医科大学检验医学院,400016,重庆医科大学药学院,400016,重庆医科大学附属第一医院重庆市分子肿瘤及表观遗传学实验室,400016,重庆医科大学公共卫
【出 处】
：
中华医学教育探索杂志
【发表日期】
：
2014年13期
其他文献
我喜欢吃橘子，而我父亲，再好的橘子也不吃。有时候我们劝他，诸如橘子富含维生素C啊、这个品种的橘子特别好吃啊等等时，他就强调说：“再好的橘子我也不喜欢吃，因为我根本就不喜欢橘子的味道。” 他的话突然让我有了想法。是的，作为一个橘子，哪怕是再好的橘子，也照样有人不喜欢。 这个世界上的人，每个人都有自己所爱的萝卜青菜，通往罗马的道路有千千万万条，很多问题，不是单项选择，答案往往丰富多彩。确定的世界是
医学生海外实习是以英、美等国家为代表的医学教育体制中的一项基本教学内容，在丰富医学生实习经历、提高其综合知识和技能等方面发挥着重要作用，是培养符合国际标准的高素质现代化医学人才的重要举措。简要介绍国外有代表性的医学院校在具体实施过程中采取的一些好的举措，以期为国内医学院校开展学生层面的国际交流提供参考。
在“容貌焦虑”逐渐扩散的时代，人们对于外表尤其是面部的护理及优化需求，更加强烈。拥有一张光滑无痘、水嫩白皙的脸蛋，是大部分女性的梦想。 2020年消费领域分析报告显示，当年融资轮次最多的项目中，美妆护肤赛道占60%以上。在护肤行为中，“刷酸”近年来呈火热趋势。据业内数据，就线上市场来看，2020年6月到2021年5月，刷酸市场规模近7.5亿元，月均销售增长率约为13%。而2021年第一季度销售额
详细介绍澳大利亚外科专科医师培训的宗旨、结构、大纲及具体培训方法和内容，其总体特点为：高标准、严要求，理论与实践并重，以培训出高水准的合格外科医生为根本目的。将澳大利亚的外科专科医师培训与美国进行简要的横向比较，以期对目前国内进行的专科医师培训有所启示。
重庆医科大学从汉语课程的设置、教学大纲的修订以及汉语课程学生学业评价方式等3方面进行了汉语课程教学改革。采取调整课时数、制定《汉语读写课程大纲》《汉语听说课程大纲》、分级词汇表等措施，并通过汉语水平测试、学习性评价和档案袋评价法对效果进行评价。改革后，学生出勤率明显提高，考试抄袭率明显下降，在实习和见习期间受到带教教师的普遍好评。
目的 分析护生一般自我效能感与自尊、专业认同感的相互关系，为今后护理教育改革、提高护理本科生自我效能感提供客观依据。方法采用一般自我效能感量表（general self-efficacy scale，GSES）、自尊量表（Rosenberg self-esteem scale，SES）及护生专业认同调查问卷（ques-tionnaire for baccalaureate nursing stud
住院医师规范化培训是皮肤科专科医师培训的基础。第二军医大学附属长海医院经过近年来的教学实践，建立了专科规范化教学标准体系。通过导师负责制、建设网络学习平台及提问式教学等方法，摸索出一套适合皮肤科住院医师规范化培训的教学模式，提高了皮肤科临床教育培训水平。
回顾温州医学院6年的留学生妇产科学全英语教学，发现语言障碍导致交流困难是留学生妇产科学全英语教学最主要的问题。通过多种师资力量的合理利用、充分备课、英语版影像资料的采用、对英语教材的补充修订以及网络辅助教学等，形成一套行之有效的留学生教育模式，提高了妇产科学留学生全英语教学质量。
去年年底，在朋友圈看到一則痛心消息，一位出版社编辑，因心梗意外离世了，年仅46岁。我很震惊，不敢相信，因为几天前我还和他在网上说过话。 那天晚上，脑子里一直盘旋着他的名字，为未曾谋面但真切在人世间也有过一点交集的他落下眼泪。我自问：假如他倒在我的身边，我能救活他吗？除了慌乱地打电话给120，我还能做什么？我会胸外按压吗？我会人工呼吸吗？我知道怎么使用AED（心脏除颤仪）吗？又或者，我知道哪里有A
总结美国辛辛那提儿童医院医疗中心（Cincinnati Children’s Hospital Medical Center， CCHMC）各级儿科医师培养的特点，介绍CCHMC儿科医师培养与考核制度，结合我国实际情况讨论可借鉴的教学经验。CCHMC在住院医师培养阶段注重医师专业技能、团队合作、人文沟通等全面素质的提高；专科医师培养阶段强调临床科研并重，并通过内部考评和双向选择留住优秀人才，提升学