【摘 要】
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国家大力推进的新课改对学生学习方式的转变提出了明确的要求，要求学生在老师的指导下进行更加高效率的自主学习。课改已开展10余年了，基层学校对学生学习方式转变这一基本目标
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国家大力推进的新课改对学生学习方式的转变提出了明确的要求，要求学生在老师的指导下进行更加高效率的自主学习。课改已开展10余年了，基层学校对学生学习方式转变这一基本目标是否达成？现状不容乐观。填鸭式教学，题海战术仍普遍存在。为了切实改变这一现状，我们联合成都市武侯区三所学校开展了初中数学课堂教学中以学生自主学习为核心的课改实验，通过科学分析，得出自主学习这种方式具有有效性和科学性，其基本模式具有可操作性和可复制性。
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