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摘 要：在新时代的背景下，将党建和思想政治工作贯穿于教书育人全过程，切实加强和改进高校党建工作，是全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。随着学分制在全国高校中的普及，公寓文化的作用在日益凸显，目前，很多高校的学生公寓已经呈现了社区化管理局面，党建工作也应充分利用学生公寓这一根据地来开展。本文通过对学生公寓的党建工作进行分析，研究学生公寓的党建工作模式以及党建工作的创新策略。
关键词：高校 信息化建设 问题
学生公寓是大学生在课后日常生活与学习的主要阵地。因此，高校要重视学生公寓的党建工作，使其能够成为大学生思想政治教育的坚实后盾。在新时代的背景下，学校要对学生公寓党建工作的模式进行改革与完善，使党建工作模式能够得到合理范围内创新，助力学生成长成才。
一、学生公寓党建工作的重要性
随着社会的发展与进步，我国高校体制不断进行着各种形式的改革。在学分制改革下，学生公寓已经发展成为了学生课后生活的主要阵地，学生在公寓中进行日常的生活活动、学习活动以及思想交流活动，并且很多高校已经为此创建了学生公寓社区，发展社区文化，成为学生在学校中的生活课堂。我国教育部门先后发布了《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》、《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》等一系列文件，旨在规范学生公寓管理制度，为在学生公寓中加强党建工作奠定良好基础。
因此，高校要对学生公寓文化建设提高认识，积极加强与完善党建的工作模式融合，补充当前学校党建工作的不足之处。学生公寓为学校的党建工作开辟了新航线，强化了学生的思想政治建设力度，促使党组织有关人员能够更好的把握学生的动态，从思想上、学习上以及生活上对学生加强了解，有助于党建工作更好的贯彻落实，为学生以及学校的发展奠定基石。
二、學生公寓党建工作过程中存在的问题
目前大多学校都是以辅导员队伍作为党建工作的主力人员，以各学院、各专业以及各班级为单位展开党建工作。在新时期背景下，很多学校已经开始重视在学生公寓中的党建工作，并对此进行了一定的调研：一些学校主要以“学生公寓自律委员会”的形式，由学校的团支部或者党支部为指导对学生公寓开展管理工作，是以学生宿舍助理团为原型发展而来的，使学生中的先进团员、党员发挥了一定的模范带头作用；还有一些学校主要以 “公寓党支部”或者“楼栋党支部”的模式来对学生公寓开展党建工作，但是都很难达到理想中的效果，经常发生工作内容不明确或者与校院两级的党建工作发生重叠等现象。另外，在学生公寓党建工作过程中，缺乏信息化技术的运用，导致党建工作缺乏先进性。
党建工作在学生公寓的育人作用没有充分发挥，其主要原因在于学生公寓的党建工作思路没有厘清，导致党建工作力度不大，难以发挥其重要的育人作用。主要体现在以下几个方面：第一，很多学校过于追逐利益，将大部分的工作重点放在了对专业理论知识及学生职业技能的教育上，而忽略了党建工作的重要性，思想观念不够先进；第二，现有的党建工作模式不能适应时代的发展需求，不能满足学生公寓的实际需要，党建工作过程中缺乏信息化水平，因此，很难得到学生的欢迎与喜爱；第三，现阶段很多高校推进学生公寓党建工作，主力军辅导员群体无法深入学生公寓与学生们一起生活，因此，导致学生公寓党建工作缺乏专业指导，也没有专业的教学载体；第四，有些学生思想上缺乏先进性或者在日常的行为表现上不够积极进取，难以有效的贯彻落实党建工作；第五，学生公寓党建工作与学校内党建工作缺乏协调、管理，没有完善的党建工作机制，导致党建工作不能有效的开展。
三、学生公寓的党建工作模式创新策略
1.完善学生公寓党建工作管理机制。在学生公寓中要建立完善的党建工作管理机制。第一，以学生公寓中心主任为指导，使党建学工联席会与社区党员服务站能够有机结合，成为学生公寓党员服务站联席会；第二，由辅导员担任学生公寓社区党员服务站联席会的负责人；第三，由学院学工领导担任楼栋党员服务站的指导员，从而使党建工作从学生处到学生公寓中心、学生公寓社区党员服务站联席会、再到学生公寓楼栋党员服务站、通过学生公寓楼层党小组最后深入到学生公寓宿舍中，形成一套完善的党建工作管理机制。其中，学院党建主要还是以发展党员、日常教育以及注册管理等工作内容为主，而在学生公寓中的党建工作则主要由学生公寓楼栋党员服务站来负责，主要工作内容以学生党员的课外学习情况、学生公寓的宿舍文化建设、学生的自我管理以及休闲娱乐生活等为主，使学生公寓党建工作能够与学校党建工作进行职能上的区分，以便更好的开展工作。
2.在学生公寓中发展党员考核对象。由于学生公寓楼栋党员服务站能够更好的深入到学生的生活中去，因此，可以将党员考核在学生公寓中有一定比重。学生公寓楼栋党员服务站可以通过在日常的生活中，对考核对象展开更为全面的考察，从而改善以往对考核对象缺乏了解的情况。发展党员考核时，可以采用由党支部对其进行先行培养、再由公寓楼栋党员服务站对其进行全面考察、最后由院、校两级党委对其进行考核并鉴定的发展模式，可以有效提高党员考核的水平与质量。
3.发挥党员及先进分子的积极带头作用。党员是学生之中的优秀分子，应充分发挥党员在学生中的示范作用。学生公寓楼栋党员服务站要充分发挥其重要职能，使学生公寓中的学生党员和入党积极分子能充分发挥起党的积极带头作用，带动其他的同学积极建设学风，并积极配合党员服务站的管理工作，提高学生公寓的安全指数，避免不必要的事故发生。同时，党员服务站也要积极开展各项服务活动，充分体现党建工作的有效性，增强学生党员以及入党积极分子的主体意识，加强学生间联系与互动，促进党建工作更好的发展。
4.利用信息化的技术开展党建工作。随着数字科技与网络科技的蓬勃发展，信息化技术也被广泛应用。在新时代的背景下，党建工作也要与时俱进，充分引用信息化的技术手段，利用网络平台，如：微博、微信、QQ、贴吧、论坛、社区、app等，对学生公寓展开党建工作，从而使党建工作富有多元化的气息，提高学生主动参与度，从而提高党建工作的质量与成效。
四、结语
综上所述，在学生公寓中有效的开展党建工作，是新时代背景下的必然发展趋势。因此，学生党员与党务工作者必须要充分发挥党的积极带头作用，认真落实党的各项工作，从而使全体学生都能够共同提高思想认识、共同进步，有利于学生的全面发展，使学生能够成为我国未来合格的社会主义接班人。
参考文献：
[1]杨扬，李亚.新形势下高校党建工作进公寓的模式探索和实践[J].科技促进发展，2011（10）：57-58，70.
[2]田焱，柴楠.高校党建工作进学生公寓楼的创新模式研究——以辽宁大学经济学院学生公寓党员工作站为例[J].辽宁经济，2013（8）：84-85.
[3]陈晓威，程春鹏.学生公寓党建工作网格化管理模式的探索——以金华职业技术学院为例[J].宁波工程学院学报，2016，28（3）：130-133.
[4]潘成刚.以“网格化管理模式”推进高校学生公寓党建工作[J].科技展望，2015（2）：287-287.
[5]李雄德，金小军，程志山等.高职院校学生公寓党建工作模式的探索与实践——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院为例[J].景德镇高专学报，2013，28（1）：71-73，61.
[6]李永洪，周丽莉.高校学生公寓党建工作实效提升路径探析——基于西华师范大学的实践[J].天中学刊，2015，30（5）：19-22.
[7]李立峰，高晓英，张文等.基于群众路线教育实践的学生公寓党建工作探究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015，28（1）：48-50.
※基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目2017JBFDY423.
关键词：高校 信息化建设 问题
学生公寓是大学生在课后日常生活与学习的主要阵地。因此，高校要重视学生公寓的党建工作，使其能够成为大学生思想政治教育的坚实后盾。在新时代的背景下，学校要对学生公寓党建工作的模式进行改革与完善，使党建工作模式能够得到合理范围内创新，助力学生成长成才。
一、学生公寓党建工作的重要性
随着社会的发展与进步，我国高校体制不断进行着各种形式的改革。在学分制改革下，学生公寓已经发展成为了学生课后生活的主要阵地，学生在公寓中进行日常的生活活动、学习活动以及思想交流活动，并且很多高校已经为此创建了学生公寓社区，发展社区文化，成为学生在学校中的生活课堂。我国教育部门先后发布了《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知》、《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》等一系列文件，旨在规范学生公寓管理制度，为在学生公寓中加强党建工作奠定良好基础。
因此，高校要对学生公寓文化建设提高认识，积极加强与完善党建的工作模式融合，补充当前学校党建工作的不足之处。学生公寓为学校的党建工作开辟了新航线，强化了学生的思想政治建设力度，促使党组织有关人员能够更好的把握学生的动态，从思想上、学习上以及生活上对学生加强了解，有助于党建工作更好的贯彻落实，为学生以及学校的发展奠定基石。
二、學生公寓党建工作过程中存在的问题
目前大多学校都是以辅导员队伍作为党建工作的主力人员，以各学院、各专业以及各班级为单位展开党建工作。在新时期背景下，很多学校已经开始重视在学生公寓中的党建工作，并对此进行了一定的调研：一些学校主要以“学生公寓自律委员会”的形式，由学校的团支部或者党支部为指导对学生公寓开展管理工作，是以学生宿舍助理团为原型发展而来的，使学生中的先进团员、党员发挥了一定的模范带头作用；还有一些学校主要以 “公寓党支部”或者“楼栋党支部”的模式来对学生公寓开展党建工作，但是都很难达到理想中的效果，经常发生工作内容不明确或者与校院两级的党建工作发生重叠等现象。另外，在学生公寓党建工作过程中，缺乏信息化技术的运用，导致党建工作缺乏先进性。
党建工作在学生公寓的育人作用没有充分发挥，其主要原因在于学生公寓的党建工作思路没有厘清，导致党建工作力度不大，难以发挥其重要的育人作用。主要体现在以下几个方面：第一，很多学校过于追逐利益，将大部分的工作重点放在了对专业理论知识及学生职业技能的教育上，而忽略了党建工作的重要性，思想观念不够先进；第二，现有的党建工作模式不能适应时代的发展需求，不能满足学生公寓的实际需要，党建工作过程中缺乏信息化水平，因此，很难得到学生的欢迎与喜爱；第三，现阶段很多高校推进学生公寓党建工作，主力军辅导员群体无法深入学生公寓与学生们一起生活，因此，导致学生公寓党建工作缺乏专业指导，也没有专业的教学载体；第四，有些学生思想上缺乏先进性或者在日常的行为表现上不够积极进取，难以有效的贯彻落实党建工作；第五，学生公寓党建工作与学校内党建工作缺乏协调、管理，没有完善的党建工作机制，导致党建工作不能有效的开展。
三、学生公寓的党建工作模式创新策略
1.完善学生公寓党建工作管理机制。在学生公寓中要建立完善的党建工作管理机制。第一，以学生公寓中心主任为指导，使党建学工联席会与社区党员服务站能够有机结合，成为学生公寓党员服务站联席会；第二，由辅导员担任学生公寓社区党员服务站联席会的负责人；第三，由学院学工领导担任楼栋党员服务站的指导员，从而使党建工作从学生处到学生公寓中心、学生公寓社区党员服务站联席会、再到学生公寓楼栋党员服务站、通过学生公寓楼层党小组最后深入到学生公寓宿舍中，形成一套完善的党建工作管理机制。其中，学院党建主要还是以发展党员、日常教育以及注册管理等工作内容为主，而在学生公寓中的党建工作则主要由学生公寓楼栋党员服务站来负责，主要工作内容以学生党员的课外学习情况、学生公寓的宿舍文化建设、学生的自我管理以及休闲娱乐生活等为主，使学生公寓党建工作能够与学校党建工作进行职能上的区分，以便更好的开展工作。
2.在学生公寓中发展党员考核对象。由于学生公寓楼栋党员服务站能够更好的深入到学生的生活中去，因此，可以将党员考核在学生公寓中有一定比重。学生公寓楼栋党员服务站可以通过在日常的生活中，对考核对象展开更为全面的考察，从而改善以往对考核对象缺乏了解的情况。发展党员考核时，可以采用由党支部对其进行先行培养、再由公寓楼栋党员服务站对其进行全面考察、最后由院、校两级党委对其进行考核并鉴定的发展模式，可以有效提高党员考核的水平与质量。
3.发挥党员及先进分子的积极带头作用。党员是学生之中的优秀分子，应充分发挥党员在学生中的示范作用。学生公寓楼栋党员服务站要充分发挥其重要职能，使学生公寓中的学生党员和入党积极分子能充分发挥起党的积极带头作用，带动其他的同学积极建设学风，并积极配合党员服务站的管理工作，提高学生公寓的安全指数，避免不必要的事故发生。同时，党员服务站也要积极开展各项服务活动，充分体现党建工作的有效性，增强学生党员以及入党积极分子的主体意识，加强学生间联系与互动，促进党建工作更好的发展。
4.利用信息化的技术开展党建工作。随着数字科技与网络科技的蓬勃发展，信息化技术也被广泛应用。在新时代的背景下，党建工作也要与时俱进，充分引用信息化的技术手段，利用网络平台，如：微博、微信、QQ、贴吧、论坛、社区、app等，对学生公寓展开党建工作，从而使党建工作富有多元化的气息，提高学生主动参与度，从而提高党建工作的质量与成效。
四、结语
综上所述，在学生公寓中有效的开展党建工作，是新时代背景下的必然发展趋势。因此，学生党员与党务工作者必须要充分发挥党的积极带头作用，认真落实党的各项工作，从而使全体学生都能够共同提高思想认识、共同进步，有利于学生的全面发展，使学生能够成为我国未来合格的社会主义接班人。
参考文献：
[1]杨扬，李亚.新形势下高校党建工作进公寓的模式探索和实践[J].科技促进发展，2011（10）：57-58，70.
[2]田焱，柴楠.高校党建工作进学生公寓楼的创新模式研究——以辽宁大学经济学院学生公寓党员工作站为例[J].辽宁经济，2013（8）：84-85.
[3]陈晓威，程春鹏.学生公寓党建工作网格化管理模式的探索——以金华职业技术学院为例[J].宁波工程学院学报，2016，28（3）：130-133.
[4]潘成刚.以“网格化管理模式”推进高校学生公寓党建工作[J].科技展望，2015（2）：287-287.
[5]李雄德，金小军，程志山等.高职院校学生公寓党建工作模式的探索与实践——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院为例[J].景德镇高专学报，2013，28（1）：71-73，61.
[6]李永洪，周丽莉.高校学生公寓党建工作实效提升路径探析——基于西华师范大学的实践[J].天中学刊，2015，30（5）：19-22.
[7]李立峰，高晓英，张文等.基于群众路线教育实践的学生公寓党建工作探究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2015，28（1）：48-50.
※基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目2017JBFDY423.