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力学实验部分应以纸带的处理为核心来展开教学。在实验“研究匀变速直线运动”、“验证加速度与外力、质量的关系”、“探究动能定理”、“验证机械能守恒定律”中，都要求根据纸带求加速度的大小。而学生每次碰到总是错误百出，失分率很高。其主要原因除了运算能力差外．就是不知道如何应付变化的纸带问题。
逐步深入的逐差法教学
【摘 要】
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力学实验部分应以纸带的处理为核心来展开教学。在实验“研究匀变速直线运动”、“验证加速度与外力、质量的关系”、“探究动能定理”、“验证机械能守恒定律”中，都要求根据
【机 构】
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江苏省苏州市吴江盛泽中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2016年10期
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