【摘 要】
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<正>课前所思要上一堂练习课,内容是六年级"分数乘法""分数除法"两个单元的计算部分。听到这样的任务,我的第一反应就是:"这课难上!"众所周知,练习课学生是不喜欢的。因为我
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<正>课前所思要上一堂练习课,内容是六年级"分数乘法""分数除法"两个单元的计算部分。听到这样的任务,我的第一反应就是:"这课难上!"众所周知,练习课学生是不喜欢的。因为我们平时上练习课,往往就是让学生做大量的题,书本上的,练习册上的,教师补充的,从简单的到复杂的,从课的开始到结束,学生就是在不停地思考、解题以及听教师的分析讲评。枯燥、乏味就是学生多年累积下来的对练习课的印象。所以,怎么练,怎么吸引学生积极主动地学习,这是我备课时面临的第一个难点。
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