论文部分内容阅读
在别人眼里我是一个“文艺妹子”“文科达人”，但实际上，我心里一直有一个“医生梦”。我特别爱看《实习医生格蕾》《妙手情天》《白色巨塔》之类的医疗剧，常常幻想自己穿上白大褂的样子……虽然在学习上一直“文强理弱”，但我也试过在理科方面作一番努力，为自己的梦想拼搏一把。我发现，好像化学对我来说并不算太难，而我对生物尤其感兴趣，还颇有些游刃有余呢，但是物理和数学就十分不给力了。照这种情势，我哪能跟那些理科达人们竞争啊！所以基本上我也死心了。
高考改革的消息出来以后，我仔细看了看，突然觉得我好像又有机会了哦。语数外3门必考科目就不说了，我想是不是可以这样来实现我的“医生梦”：首先选择生物作为我3门选考科目中的1门，然后再选择我一向拿手的历史和地理作为另外两门，这样来算总分，我不就有机会跟那些理科“大拿”们一较高下了吗？哈哈，想想就有点小激动啊！
不过我也有点担心，像我这样“生物 历史 地理”，在录取的时候，人家医科大学的招生老师会不会觉得怪怪的，他们会不会更倾向于“生物 物理 化学”的传统理科生啊？
提问：选考的科目真的不需要全部符合高校专业要求吗？像我这样，只有1门符合，确定就可以报考该专业了吗？
鲍夏超：确定！只要1门符合即可。高校会提早向社会公布分专业（类）的招生选考科目的范围。高校若未确定选考科目范围，便表示考生在报考该专业（类）时，无科目限制，均可报名。
提问：我是1门吻合报考专业要求，但是如果有其他考生有2门吻合，或者3门全部吻合，录取的时候，招生老师会不会更倾向于3门全部吻合的考生呀？是不是选考科目吻合专业要求科目越多，优势越大呢？
鲍夏超：政策上没有硬性规定。但在考生同分的情况下，高校可能会优先录取对应科目多的考生。具体规则高校会事先在招生章程中公布，请大家在报考前详细阅读高校的招生章程。（这可是人生最重要的阅读理解题了！——小编注）
提问：从我那么多年的学习经验来看，其实科目和科目之间的难易程度还是真实存在的，比如学好历史总比学好物理要轻松一些，相同的时间花下去，在考分上也会更有成效。在不同学生选考不同科目的排列组合中，不同组合的科目之间真的不会有什么难度系数的差别吗？要是大家在选考的时候不是根据自己的兴趣，而是为了取得更好的分数，都避开那些比较“难”的科目，选择比较“容易”的科目怎么办？
鲍夏超：不同科目考试内容的难度确实有不同，把不同科目考试卷面得分机械相加合成总成绩给考生排序显然不够合理，因为不同科目的卷面得分缺乏可比性。在本次改革方案设计中，将不同选考科目按照分数分布的规律、根据事先确定并公布的各科相同的比例，实行等级赋分。这样做，不论科目是“难”或“易”，分数具有相对可比性。因此，考生可根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，来选择选考科目。
提问：那我们该怎么填志愿？
鲍夏超：本轮改革中，在志愿填报这个环节最大变化就是取消了“批次”的概念。在统一高考招生、单独考试招生中，考生按“专业 学校”填报志愿。考生既可以报考同一个高校中的不同专业（类），也可以是不同高校的同一专业（类），还可以是不同高校不同专业（类）。
在高职提前招生中，考生可以报考多所高校，一档多投;同时被多所高校拟录取的，由考生选择确认其中1所录取高校。
在三位一体招生中，考生可根据自己的统一高考、高中学考和综合素质评价等“三位”综合情况，有针对性地自主选择填报相关高校志愿。
提问：新高考改革以后，数学不分文理科了，像我这样文科思维的人数学考不过那些理科思维的了，我觉得我生不逢时呀！但我同学说，因为3门必考分值高，而其中英语和语文又都是文科，像他这种数理化都非常强大，而英语和语文比较弱的典型理科男才吃亏。到底哪种说法比较准确？这样会不会影响公平？
尚 可： 高中教育仍然是基础教育，所以，高中学生一直被要求文理科共11门课程全部都要通过学业水平考试，学业水平考试合格成为高中学生毕业的必要条件，这体现的是对高中学生文理均衡的共同学业基础的要求。浙江高考新方案打破了文和理二选一的状况，不分文和理，从7门学科中自主选择3门参加高考。如此，应该是更利于学生选择自己的特长学科，发挥自己的优势。
浙江试点方案中，考生成绩总分与现行高考“3 综合”的普通本科总分相同，语数外分值未变，占比未变。选考科目分值占高考总成绩的40%，且每科均设有加试题，并将等级细化赋分，提升了选考科目的区分度。因此，除了少数名列全省前茅的尖子生选考3门有可能满分，更多取决于语数外以外，绝大多数学生的成绩区分度仍然会体现在“3 3”的6门学科中。至于数学或外语什么弱爆的，那无论如何也是难以竞争过他人的，上帝也无法救你，你唯有努力提高以自救。高考毕竟是一种优胜劣汰的择优选拔，是一种竞争。
提问：高考时7科任意选择，不分文理，可许多大学里的专业还是分人文社科和自然科学等大类。进了大学会不会跟不上呀？
尚 可：虽然高校的专业（类）的确仍然有文理科之分，考生考什么不限定文理，但事实上学生学的科目，以及选考的3门学科仍然是有文理之分的。而高中学科具有基础性，相信只要真的根据自己的兴趣特长来选择的，应该不存在跟不上的问题。
高考改革的消息出来以后，我仔细看了看，突然觉得我好像又有机会了哦。语数外3门必考科目就不说了，我想是不是可以这样来实现我的“医生梦”：首先选择生物作为我3门选考科目中的1门，然后再选择我一向拿手的历史和地理作为另外两门，这样来算总分，我不就有机会跟那些理科“大拿”们一较高下了吗？哈哈，想想就有点小激动啊！
不过我也有点担心，像我这样“生物 历史 地理”，在录取的时候，人家医科大学的招生老师会不会觉得怪怪的，他们会不会更倾向于“生物 物理 化学”的传统理科生啊？
提问：选考的科目真的不需要全部符合高校专业要求吗？像我这样，只有1门符合，确定就可以报考该专业了吗？
鲍夏超：确定！只要1门符合即可。高校会提早向社会公布分专业（类）的招生选考科目的范围。高校若未确定选考科目范围，便表示考生在报考该专业（类）时，无科目限制，均可报名。
提问：我是1门吻合报考专业要求，但是如果有其他考生有2门吻合，或者3门全部吻合，录取的时候，招生老师会不会更倾向于3门全部吻合的考生呀？是不是选考科目吻合专业要求科目越多，优势越大呢？
鲍夏超：政策上没有硬性规定。但在考生同分的情况下，高校可能会优先录取对应科目多的考生。具体规则高校会事先在招生章程中公布，请大家在报考前详细阅读高校的招生章程。（这可是人生最重要的阅读理解题了！——小编注）
提问：从我那么多年的学习经验来看，其实科目和科目之间的难易程度还是真实存在的，比如学好历史总比学好物理要轻松一些，相同的时间花下去，在考分上也会更有成效。在不同学生选考不同科目的排列组合中，不同组合的科目之间真的不会有什么难度系数的差别吗？要是大家在选考的时候不是根据自己的兴趣，而是为了取得更好的分数，都避开那些比较“难”的科目，选择比较“容易”的科目怎么办？
鲍夏超：不同科目考试内容的难度确实有不同，把不同科目考试卷面得分机械相加合成总成绩给考生排序显然不够合理，因为不同科目的卷面得分缺乏可比性。在本次改革方案设计中，将不同选考科目按照分数分布的规律、根据事先确定并公布的各科相同的比例，实行等级赋分。这样做，不论科目是“难”或“易”，分数具有相对可比性。因此，考生可根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，来选择选考科目。
提问：那我们该怎么填志愿？
鲍夏超：本轮改革中，在志愿填报这个环节最大变化就是取消了“批次”的概念。在统一高考招生、单独考试招生中，考生按“专业 学校”填报志愿。考生既可以报考同一个高校中的不同专业（类），也可以是不同高校的同一专业（类），还可以是不同高校不同专业（类）。
在高职提前招生中，考生可以报考多所高校，一档多投;同时被多所高校拟录取的，由考生选择确认其中1所录取高校。
在三位一体招生中，考生可根据自己的统一高考、高中学考和综合素质评价等“三位”综合情况，有针对性地自主选择填报相关高校志愿。
提问：新高考改革以后，数学不分文理科了，像我这样文科思维的人数学考不过那些理科思维的了，我觉得我生不逢时呀！但我同学说，因为3门必考分值高，而其中英语和语文又都是文科，像他这种数理化都非常强大，而英语和语文比较弱的典型理科男才吃亏。到底哪种说法比较准确？这样会不会影响公平？
尚 可： 高中教育仍然是基础教育，所以，高中学生一直被要求文理科共11门课程全部都要通过学业水平考试，学业水平考试合格成为高中学生毕业的必要条件，这体现的是对高中学生文理均衡的共同学业基础的要求。浙江高考新方案打破了文和理二选一的状况，不分文和理，从7门学科中自主选择3门参加高考。如此，应该是更利于学生选择自己的特长学科，发挥自己的优势。
浙江试点方案中，考生成绩总分与现行高考“3 综合”的普通本科总分相同，语数外分值未变，占比未变。选考科目分值占高考总成绩的40%，且每科均设有加试题，并将等级细化赋分，提升了选考科目的区分度。因此，除了少数名列全省前茅的尖子生选考3门有可能满分，更多取决于语数外以外，绝大多数学生的成绩区分度仍然会体现在“3 3”的6门学科中。至于数学或外语什么弱爆的，那无论如何也是难以竞争过他人的，上帝也无法救你，你唯有努力提高以自救。高考毕竟是一种优胜劣汰的择优选拔，是一种竞争。
提问：高考时7科任意选择，不分文理，可许多大学里的专业还是分人文社科和自然科学等大类。进了大学会不会跟不上呀？
尚 可：虽然高校的专业（类）的确仍然有文理科之分，考生考什么不限定文理，但事实上学生学的科目，以及选考的3门学科仍然是有文理之分的。而高中学科具有基础性，相信只要真的根据自己的兴趣特长来选择的，应该不存在跟不上的问题。