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随着我国大学教育的普及，社会逐渐由精英教育型社会转化为大众教育型社会，越来越多的适龄青年有机会接受高等教育。在校大学生的数量也逐步升高，社会对这个人群也投入了很大的关注。而且，大学生群体是一个充满活力和创造力的社会群体，他们不同于中学生，他们阅历更为丰富，心智更加成熟，而且文化水平比较高。同时，他们积极地参与社会活动，成为社会有机体不可或缺的组成部分，自然也就更容易进行媒体的视野。
本研究对武汉的一家新创办的都市报《长江商报》中对大学生的报道进行内容分析，对新闻的报道类型、报道议题、报道篇幅以及新闻中大学生的类型进行考察。通过分析，检视以这家媒体为代表的都市报给人民群众建构的大学生图象。
一、 文献检索、前期调查
1.了解现阶段高校学生的学习、生活情况
近年来，随着高校不断扩招，高校学生数激增，2006年全国在校大学生人数达到1400万。大学生在社会公众中的形象也发生了一些微妙的变化。而群众心目中的大学生形象的建构与重塑，与媒体的宣传有着很大的关系。
2.近段时间媒体对高校学生的报道情况
由于高校的大幅度扩招，使得有些高校在硬件和软件条件不具备的情况下，盲目扩大招生数量。同时，由于高中整体升学率的提升，更多的学生进入大学深造。大学教育不再是精英教育，大学生也不全都是社会精英。还有其它一些原因，导致大学生的整体文化素质有下降的趋势。反映大学生的负面报道也时有出现，有反映大学生学习情况的(如大量学生逃课），也有反映生活情况的（如学生中的高消费现象）。
二、抽样
主要研究的问题是：都市报一类的纸质媒体对大学生进行报道时的方式和特点。
1.目标媒体的选择：本研究选择的是武汉新创办的一家都市报《长江商报》为调查对象。
2.时间范围的选定：由于该报是九月份开始创办，本次研究的抽样框是从九月份到十二月份的全部报纸。
3.抽样方法：本次研究的抽样采用系统抽样的方法。报纸总数为122份，从中抽取30份，抽样间距为4，可以避免周期性特点的出现。
三、设置分析标准
(一)分析单位的选定：上述报纸在选定时间内以大学生为主要议题的新闻报道。本次研究中将大学生定义为：在校的专科生、本科生、研究生，以及刚刚毕业，但没有找到正式工作的准在校大学生，已经毕业工作的不在此列。大学生必须是整篇报道中的重要参与人物，若只是文章中的次要人物，也不列入统计范围。同时，由于人物身份的多样性，报道中的人物身份中，作为大学生的角色必须是报道关注的主要角色，若作为其他角色进入报道，则该文章也不纳入。
（二）类目建构
本研究内容分析的类目则是依据研究目的和需要，在参考过去的相关文献的基础上建立而成，本研究所建构的分析类目主要包括：
1.报道类型：(1)消息；(2)通讯、特写；(3)深度报道，包括专访、调查性报道等；(4)评论、述评；(5)其他。
2.议题内容：(1)学习；(2)生活；(3)情感；(4)教育政策；(5)就业。本研究将涉及大学生考试、课堂学习、学习成果的列入第一类；生活类的报道包括对大学生的学校生活、参与社会活动的情况，包括一些犯罪行为；情感类的报道指和大学生恋爱，择偶有关的报道；第四类的教育政策指和大学生生活学习密切相关的学校和教育机构制定的政策措施。由于同一篇报道涉及的面可能不止一个，则按主要的方面进行分类。
3.版面：(1)头版；(2)长江评论；(3)湖北新闻版；（4）武汉际新闻版；(5)中国新闻版；(6)国际新闻版；(7)娱乐生活体育版；(8)社会新闻、综合新闻版；（9）其他版面。
4.报道篇幅：(1)250字以下；(2) 250-1000字；(3)1000-2500字；(4) 2500-5000字；(5)5000字以上。报道所附的照片和图表不统计字数。
5.学生类型：(1)专科生及同等学历者；(2)本科生；(3)研究生；(4)无法识别。
四、数据收集
本次的样本框选自长江商报自9月份创办至年底的全年报纸，共122份。用系统抽样法，从中共抽出30份报纸，其中的27份报纸中，都至少含有一篇关于在校大学生的报道，占总样本量的90%。这27份报纸中，共有关于大学生的报道78篇。
将样本中的78篇报道，按每篇报道的类目不同，进行分类整理、记录。
五、分析数据
就前述的五项研究问题，本研究的主要结果分别陈述如下：
1. 关于大学生的报道议题内容与报道类型
表一：报道的议题内容
我们从表二看到，在78篇报道中，大多数是消息类的报道,占63%；其次是是深度报道，占18%；通讯、特写类占10%；评论类占8%；其他类占1%。
近年来，由于种种原因，大学生就业普遍感到困难，引起了老百姓的普遍关注，成了人们日常谈论的话题之一。样本中报道大学生就业情况的文章共有七篇，占总数的9%。
2. 报道版面研究
由于报道形式以消息居多，所以大部分报道篇幅字数有限，很大一部分文章的篇幅在250-1000字之间，共计34篇，占44%；短消息类型也有一定数量，占20%。
较长的报道形式篇幅都在2500-5000字之间，共计13%。没有发现超过5000字的报道。
4. 学生类别研究
大部分针对在校大学生的报道，都没有特意标明学生身份，更多的是将各种类型的大学生，包括专科生、本科生、研究生作为整体来认知，这类报道有42篇，占总数54%。
对专科生及同等学历的学生进行报道的只有一篇。其实这一类学生在实际的学生群体中占有很大一部分。对此报道较少，表明媒体对该群体学生的关注度不是很高。
总结
由于调查时间有限，经费也不足，所以选的样本很少。从严格意义上说，这次内容分析只能算做一次带有探索性质的研究，并不具有很大的现实意义，不能推广到所有媒体对大学生的报道。
虽只是一次探索性研究，也还有一定探索价值的，通过此次分析，反映出了一些情况和问题，这可以引起我们的思考。
一、报道量比较大，显示出媒体对大学生群体的普遍关注
在抽样的30份报纸中，报道大学生的文章共计78篇，平均每期报纸有2.6篇报道。
二、针对大学生的报道形式比较单一，缺乏深度分析、评论类的报道
长江商报使用较多的方式是用消息、短讯这种形式来报道大学生，这类报道字数较少，所传达的信息量也有限。该报也使用了一些深度的报道，但略显不足。述评类的文章也较少，共计只有6篇，不足总数的一成。
三、对大学生的生活关注度颇高，对他们的学习情况投入的报道量偏少
大学生大多是成年人，学习生活和社会生活是他们大学生生涯的两个重要方面。媒体对此报道较多，反应了社会对他们生活情况的关注，毕竟他们是社会大家庭的一个有机组成部分。同时，在校大学生的主要任务是进行学习，很显然，媒体对此方面投入的注意力不够，此类报道仅占总量的15%。
通过以上的分析，我们希望能获得一些有意义的启示，给我们以后的实践提供一定的借鉴。
参考文献：
［1］萧频,吴秀丽,郭峰渊.地方新闻中的地方图像：台南地区报纸的内容分析.台湾《中华传播学刊》，第三期.
［2］Roger D. Wimmer & Joseph R. Dominick.大众传媒研究导论.北京:清华大学出版社, 2003年.
［3］郭庆光.传播学教程.北京：中国人民大学出版社，1999年.
本研究对武汉的一家新创办的都市报《长江商报》中对大学生的报道进行内容分析，对新闻的报道类型、报道议题、报道篇幅以及新闻中大学生的类型进行考察。通过分析，检视以这家媒体为代表的都市报给人民群众建构的大学生图象。
一、 文献检索、前期调查
1.了解现阶段高校学生的学习、生活情况
近年来，随着高校不断扩招，高校学生数激增，2006年全国在校大学生人数达到1400万。大学生在社会公众中的形象也发生了一些微妙的变化。而群众心目中的大学生形象的建构与重塑，与媒体的宣传有着很大的关系。
2.近段时间媒体对高校学生的报道情况
由于高校的大幅度扩招，使得有些高校在硬件和软件条件不具备的情况下，盲目扩大招生数量。同时，由于高中整体升学率的提升，更多的学生进入大学深造。大学教育不再是精英教育，大学生也不全都是社会精英。还有其它一些原因，导致大学生的整体文化素质有下降的趋势。反映大学生的负面报道也时有出现，有反映大学生学习情况的(如大量学生逃课），也有反映生活情况的（如学生中的高消费现象）。
二、抽样
主要研究的问题是：都市报一类的纸质媒体对大学生进行报道时的方式和特点。
1.目标媒体的选择：本研究选择的是武汉新创办的一家都市报《长江商报》为调查对象。
2.时间范围的选定：由于该报是九月份开始创办，本次研究的抽样框是从九月份到十二月份的全部报纸。
3.抽样方法：本次研究的抽样采用系统抽样的方法。报纸总数为122份，从中抽取30份，抽样间距为4，可以避免周期性特点的出现。
三、设置分析标准
(一)分析单位的选定：上述报纸在选定时间内以大学生为主要议题的新闻报道。本次研究中将大学生定义为：在校的专科生、本科生、研究生，以及刚刚毕业，但没有找到正式工作的准在校大学生，已经毕业工作的不在此列。大学生必须是整篇报道中的重要参与人物，若只是文章中的次要人物，也不列入统计范围。同时，由于人物身份的多样性，报道中的人物身份中，作为大学生的角色必须是报道关注的主要角色，若作为其他角色进入报道，则该文章也不纳入。
（二）类目建构
本研究内容分析的类目则是依据研究目的和需要，在参考过去的相关文献的基础上建立而成，本研究所建构的分析类目主要包括：
1.报道类型：(1)消息；(2)通讯、特写；(3)深度报道，包括专访、调查性报道等；(4)评论、述评；(5)其他。
2.议题内容：(1)学习；(2)生活；(3)情感；(4)教育政策；(5)就业。本研究将涉及大学生考试、课堂学习、学习成果的列入第一类；生活类的报道包括对大学生的学校生活、参与社会活动的情况，包括一些犯罪行为；情感类的报道指和大学生恋爱，择偶有关的报道；第四类的教育政策指和大学生生活学习密切相关的学校和教育机构制定的政策措施。由于同一篇报道涉及的面可能不止一个，则按主要的方面进行分类。
3.版面：(1)头版；(2)长江评论；(3)湖北新闻版；（4）武汉际新闻版；(5)中国新闻版；(6)国际新闻版；(7)娱乐生活体育版；(8)社会新闻、综合新闻版；（9）其他版面。
4.报道篇幅：(1)250字以下；(2) 250-1000字；(3)1000-2500字；(4) 2500-5000字；(5)5000字以上。报道所附的照片和图表不统计字数。
5.学生类型：(1)专科生及同等学历者；(2)本科生；(3)研究生；(4)无法识别。
四、数据收集
本次的样本框选自长江商报自9月份创办至年底的全年报纸，共122份。用系统抽样法，从中共抽出30份报纸，其中的27份报纸中，都至少含有一篇关于在校大学生的报道，占总样本量的90%。这27份报纸中，共有关于大学生的报道78篇。
将样本中的78篇报道，按每篇报道的类目不同，进行分类整理、记录。
五、分析数据
就前述的五项研究问题，本研究的主要结果分别陈述如下：
1. 关于大学生的报道议题内容与报道类型
表一：报道的议题内容
我们从表二看到，在78篇报道中，大多数是消息类的报道,占63%；其次是是深度报道，占18%；通讯、特写类占10%；评论类占8%；其他类占1%。
近年来，由于种种原因，大学生就业普遍感到困难，引起了老百姓的普遍关注，成了人们日常谈论的话题之一。样本中报道大学生就业情况的文章共有七篇，占总数的9%。
2. 报道版面研究
由于报道形式以消息居多，所以大部分报道篇幅字数有限，很大一部分文章的篇幅在250-1000字之间，共计34篇，占44%；短消息类型也有一定数量，占20%。
较长的报道形式篇幅都在2500-5000字之间，共计13%。没有发现超过5000字的报道。
4. 学生类别研究
大部分针对在校大学生的报道，都没有特意标明学生身份，更多的是将各种类型的大学生，包括专科生、本科生、研究生作为整体来认知，这类报道有42篇，占总数54%。
对专科生及同等学历的学生进行报道的只有一篇。其实这一类学生在实际的学生群体中占有很大一部分。对此报道较少，表明媒体对该群体学生的关注度不是很高。
总结
由于调查时间有限，经费也不足，所以选的样本很少。从严格意义上说，这次内容分析只能算做一次带有探索性质的研究，并不具有很大的现实意义，不能推广到所有媒体对大学生的报道。
虽只是一次探索性研究，也还有一定探索价值的，通过此次分析，反映出了一些情况和问题，这可以引起我们的思考。
一、报道量比较大，显示出媒体对大学生群体的普遍关注
在抽样的30份报纸中，报道大学生的文章共计78篇，平均每期报纸有2.6篇报道。
二、针对大学生的报道形式比较单一，缺乏深度分析、评论类的报道
长江商报使用较多的方式是用消息、短讯这种形式来报道大学生，这类报道字数较少，所传达的信息量也有限。该报也使用了一些深度的报道，但略显不足。述评类的文章也较少，共计只有6篇，不足总数的一成。
三、对大学生的生活关注度颇高，对他们的学习情况投入的报道量偏少
大学生大多是成年人，学习生活和社会生活是他们大学生生涯的两个重要方面。媒体对此报道较多，反应了社会对他们生活情况的关注，毕竟他们是社会大家庭的一个有机组成部分。同时，在校大学生的主要任务是进行学习，很显然，媒体对此方面投入的注意力不够，此类报道仅占总量的15%。
通过以上的分析，我们希望能获得一些有意义的启示，给我们以后的实践提供一定的借鉴。
参考文献：
［1］萧频,吴秀丽,郭峰渊.地方新闻中的地方图像：台南地区报纸的内容分析.台湾《中华传播学刊》，第三期.
［2］Roger D. Wimmer & Joseph R. Dominick.大众传媒研究导论.北京:清华大学出版社, 2003年.
［3］郭庆光.传播学教程.北京：中国人民大学出版社，1999年.