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新课程改革不仅对课程、教学,也对评价提出了新的要求。课程标准（2011版）指出：＂评价既要关注学生的学习结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中表现出来的情感与态度。＂考试作为小学数学学习的主要评价方式,其命题需要转变思路,紧扣课改精神,避免因评价落后而阻碍课改的脚步。