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【论文創新点】小学生的世界色彩斑斓，独特而又神奇，从发展和教育的前景来看，这是一片希望的绿洲。所以小学班主任工作更是一门艺术，要在绿洲上画出精彩，画出灿烂，我们应该感觉到做班主任的味道，永无止境的学习，共同去探索这门美丽的艺术。班主任是一个班级的核心，是组织者、教育者、领导者三者融为一体，学校赋予我们一定的责任，这样我们的工作十分繁重。那么如何开展小学班主任工作呢？本文从总结和提升班主任工作技能技巧出发，总结了工作中的精华，总结了三个方面：第一，提升班主任修养。第二，循循然善诱人。班主任对班级中的学生进行全面指导，包括品德指导，学习指导，生活指导，心理指导和交往指导。第三，班级管理的最高境界——小学生的自我管理。
一、提升班主任修养
我觉得班级工作最有效的影响是内在的气质、学识、品格等因素所形成的精神力量。一位班主任的智慧、情感、意志、信念和自我意识，这些影响一大批学生，特别是低段的孩子们，所以加强和提高班主任的个人修养应该是每位班主任的首要大事。许多调查材料都说明，小学生喜欢的班主任是有一颗永不泯灭的童心，慈祥、体贴学生，诚实、公正、虚心、好学、博识、多才，严于律己，宽以待人。我们应该努力提升自己的修养，这是做好班级工作的基础。
二、循循然善诱人
班主任对班级中的学生进行全面指导，包括品德指导，学习指导，生活指导，心理指导和交往指导。往往班主任工作做的最多是学习指导，特别是后进生的指导。哪个班级没有后进生我们天天围着他们转。特别是班主任，一个学生是否通过学习取得优良的成绩，不仅仅是任课老师所能为的。学生优良成绩的取得与他们的学习兴趣、学习能力、学习习惯和学习方法诸多的因素有关，而这诸多的方面又恰与班主任工作的优劣有关。所以对学生进行学习指导，提高学生学习成绩，是班主任工作的重要任务。然而后进生是我们社会、家庭和学校教育失败的产物，转化后进生工作尤为突出。
后进生也有自己独立的人格和自尊心，特别是小学高年级的学生，当他们的自尊心不小心被伤害时，会对老师产生逆反心理和对抗情绪，而老师在愤怒的情绪下又很难控制自己。这样的情况下，想让学生接受自己的知识或是观点，班主任就应该在日常生活中广博的学识，公正的处事作风，宽以待人的态度，在他们心目中赢得自己的人格威信。让后进生愿意接受转化教育奠定基础。
我班还有个后进男生，名叫徐鲁昊，家庭条件优越，父母宠的像宝贝。对数学题目特别迟钝往往一单元检测只有五十多分。于是我找机会找他谈话，可是他只是看着我，一句话也不说，也不点头回答。后来知道，原来他在家里十分喜欢捣乱，但是也特别喜欢和妈妈说说学校里的事情于是我找了她的妈妈，通过他的母亲了解情况，把学校里孩子的情况告诉他，两方面来影响他。这样换种方法进行教育，结果在下一次的单元测试中考他到了80多分，提高很快，所以我认为爱别人的孩子，也可以多种形式去爱，换种方法也许就达到效果了。
后进生缺点很多，但是也有优点存在，这时我们班主任也要用上放大镜，放大他们的优点，抓住一个很小的机会给于即使的表扬，虽然他们很多变，也许课堂上刚受表扬，下课就捣乱。正面教育很重要，千万不能恶语伤害，这样使他们更来劲。班主任还要和家长多沟通联系，共同帮助他们。我想后进生影响一个班级的命运，班主任应该给于特别多的关注。
三、班级管理的最高境界——小学生的自我管理
班主任辛辛苦苦管理班级，建立良好的班集体，组建好一队能干的班干部。学生虽然是管理的对象，同时也是管理的主体，只有让他们自己管理自己，才能真正达到自我管理的目的。想要小学生自己来管自己，我们应该从低段开始培养。从一年级开始培养习惯，提高学生的综合素质。
常说小干部是班主任的左右手，他在班级中有着个人带动集体的作用。其实班主任的任务之一就是建立好班干部。班干部的组建最重要的其实还是班主任的培养。本学期，刚接手五年四班我让班级中每个人轮流当值日班长，有言在先谁管理得好，下一轮谁管班级。经过一轮后选出一些能干的孩子，轮流做值日班长。接下来的日子有值日班长，班主任的工作轻松了很多，包括下课休息，上课纪律，老师不在时的管理，他们都已经知道怎么去做了。当然在其中也有管理不好的，我鼓励他们大胆的去做，学着老师的办法去做。慢慢地我想下半个学期再进行轮流值日，选出能干的值日班长，培养更多的管理能手，这样班级会更加有序的，而且每个学生也会在管理的同时变得会管理自己，逐渐形成很强的自我管理的集体。
小学生的世界色彩斑斓，独特而又神奇，从发展和教育的前景来看，这是一片希望的绿洲。所以小学班主任工作更是一门艺术，要在绿洲上画出精彩，画出灿烂，我们应该感觉到做班主任的味道，永无止境的学习，共同去探索这门美丽的艺术。
一、提升班主任修养
我觉得班级工作最有效的影响是内在的气质、学识、品格等因素所形成的精神力量。一位班主任的智慧、情感、意志、信念和自我意识，这些影响一大批学生，特别是低段的孩子们，所以加强和提高班主任的个人修养应该是每位班主任的首要大事。许多调查材料都说明，小学生喜欢的班主任是有一颗永不泯灭的童心，慈祥、体贴学生，诚实、公正、虚心、好学、博识、多才，严于律己，宽以待人。我们应该努力提升自己的修养，这是做好班级工作的基础。
二、循循然善诱人
班主任对班级中的学生进行全面指导，包括品德指导，学习指导，生活指导，心理指导和交往指导。往往班主任工作做的最多是学习指导，特别是后进生的指导。哪个班级没有后进生我们天天围着他们转。特别是班主任，一个学生是否通过学习取得优良的成绩，不仅仅是任课老师所能为的。学生优良成绩的取得与他们的学习兴趣、学习能力、学习习惯和学习方法诸多的因素有关，而这诸多的方面又恰与班主任工作的优劣有关。所以对学生进行学习指导，提高学生学习成绩，是班主任工作的重要任务。然而后进生是我们社会、家庭和学校教育失败的产物，转化后进生工作尤为突出。
后进生也有自己独立的人格和自尊心，特别是小学高年级的学生，当他们的自尊心不小心被伤害时，会对老师产生逆反心理和对抗情绪，而老师在愤怒的情绪下又很难控制自己。这样的情况下，想让学生接受自己的知识或是观点，班主任就应该在日常生活中广博的学识，公正的处事作风，宽以待人的态度，在他们心目中赢得自己的人格威信。让后进生愿意接受转化教育奠定基础。
我班还有个后进男生，名叫徐鲁昊，家庭条件优越，父母宠的像宝贝。对数学题目特别迟钝往往一单元检测只有五十多分。于是我找机会找他谈话，可是他只是看着我，一句话也不说，也不点头回答。后来知道，原来他在家里十分喜欢捣乱，但是也特别喜欢和妈妈说说学校里的事情于是我找了她的妈妈，通过他的母亲了解情况，把学校里孩子的情况告诉他，两方面来影响他。这样换种方法进行教育，结果在下一次的单元测试中考他到了80多分，提高很快，所以我认为爱别人的孩子，也可以多种形式去爱，换种方法也许就达到效果了。
后进生缺点很多，但是也有优点存在，这时我们班主任也要用上放大镜，放大他们的优点，抓住一个很小的机会给于即使的表扬，虽然他们很多变，也许课堂上刚受表扬，下课就捣乱。正面教育很重要，千万不能恶语伤害，这样使他们更来劲。班主任还要和家长多沟通联系，共同帮助他们。我想后进生影响一个班级的命运，班主任应该给于特别多的关注。
三、班级管理的最高境界——小学生的自我管理
班主任辛辛苦苦管理班级，建立良好的班集体，组建好一队能干的班干部。学生虽然是管理的对象，同时也是管理的主体，只有让他们自己管理自己，才能真正达到自我管理的目的。想要小学生自己来管自己，我们应该从低段开始培养。从一年级开始培养习惯，提高学生的综合素质。
常说小干部是班主任的左右手，他在班级中有着个人带动集体的作用。其实班主任的任务之一就是建立好班干部。班干部的组建最重要的其实还是班主任的培养。本学期，刚接手五年四班我让班级中每个人轮流当值日班长，有言在先谁管理得好，下一轮谁管班级。经过一轮后选出一些能干的孩子，轮流做值日班长。接下来的日子有值日班长，班主任的工作轻松了很多，包括下课休息，上课纪律，老师不在时的管理，他们都已经知道怎么去做了。当然在其中也有管理不好的，我鼓励他们大胆的去做，学着老师的办法去做。慢慢地我想下半个学期再进行轮流值日，选出能干的值日班长，培养更多的管理能手，这样班级会更加有序的，而且每个学生也会在管理的同时变得会管理自己，逐渐形成很强的自我管理的集体。
小学生的世界色彩斑斓，独特而又神奇，从发展和教育的前景来看，这是一片希望的绿洲。所以小学班主任工作更是一门艺术，要在绿洲上画出精彩，画出灿烂，我们应该感觉到做班主任的味道，永无止境的学习，共同去探索这门美丽的艺术。