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自动控制原理课程混合式教学模式探索与实践
——以河南城建学院为例
摘 要：在自动控制原理课程的教学过程中，本研究进行了混合式教学模式的探索和实践，对混合式教学模式、教学理念、教学环节的设计及提升教学效果的几个关键问题进行了探讨。实践结果表明，混合式教学模式可以有效提升学生的学习效果。
关键词：自动控制原理;混合式教学;以学为中心
混合式教学将传统教学优势和网络教学优势相融合，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体地位，为高校教学改革提供了一条新的思路。