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作为我国高等教育体系的重要组成部分，高职院校承担着培养高技能应用型专业人才的重任，发展高职教育对于我国社会持续稳定发展具有十分重要的作用。现阶段，为了适应我国建筑行业高速发展的趋势，广大高职院校必须清楚意识到建筑工程技术专业人才的庞大需求，有针对性地对人才培养模式进行创新完善，如此才能为社会发展建设做出更大的贡献。
一、高等职业院校建筑工程技术专业人才培养模式创新的必要性分析
在当前阶段，在建筑工程技术专业领域中，比较典型的人才培养模式有英国的“三明治”教育模式、美国的“合作”教育模式、德国的“双元制”教育模式等。在我国高职教育长期发展的过程中，也催生出了许多教育模式，如“订单式”“岗证单一体化”等。目前，我国高职院校建筑工程技术专业人才培养的目标是将课堂教学和行业标准有机地结合起来、将学生的学习内容和广大企业的实际需求结合起来，培养出具有综合职业能力的学生。但据实际情况来看，学校、企业以及行业之间的联系十分稀薄，很多高职院校在专业教学中都存在重理论轻实践、教学理念、教学内容落后等情况，以至于学生在毕业后很难适应就业趋势。在这样的情况下，高职院校必须要对建筑工程技术专业人才培养模式进行创新，加强和行业、企业以及政府之间的联系，逐渐构建一个覆盖政府、行业、企业以及学校的发展平台，通过“政府主导、行业指导、校企合作”等方式提高人才培养的质量。
二、高职院校建筑工程技术专业人才培养模式的创新研究
（一）重视专业品牌建设，争取政府支持
高职院校应充分意识到建筑行业迅猛发展的趋势，加强对建筑工程技术专业的重视，一方面要加强专业建设，丰富课程内容，增加精品课程数量。另一方面则要努力争取政府的资金支持，通过“建筑工程技术专业实训基地建设项目”全面提升专业实验实训条件。这样可以逐步提升本校建筑工程技术专业在社会上的知名度，吸引政府和社会更多的关注，为专业人才培养创造良好的条件。
（二）强化社会服务能力、参与行业协会事务
各高职院校应该充分发挥自身的优势，为地方经济发展做出更大的贡献，不断增强自身的社会服务能力。高职院校应该积极参与到地方建筑行业协会的事务中，如参与规范和标准审定，自觉承担着行业培训和职业技能鉴定工作。
（三）加强校企政行合作，构建合作育人体系
首先，加强院校和企业、政府以及其他院校之间的合作，开发多种人才培养模式，如和政府合作开设定向人才培养班，和其他院校合作组建中高职一体化试点班等。其次，开展建筑工程施工课程“工学交替”的实践教学，将教学过程和建筑施工工作有机结合起来，培养学生的职业能力，同时在实践中提升学生的能力和社会能力，最终实现对专业岗位工作所应具备的各项专业技术的熟练运用。最后，引入新的教学方式，根据不同学生的实际情况开展个性化教学，有针对性地制定各种培训计划，在培养学生的职业素质和专业能力的同时融入思想人文素质的训练内容。
（四）构建专业课程体系
在建筑工程技术专业人才培养的过程中，科学完善的课程体系发挥着十分重要的作用。為了保障课程体系的有效性，需要结合施工员、预算员、材料员、质检员、测量员以及安全员等实际岗位的具体要求，在传统教学培训模式的基础上，根据各项专业能力需求和标准，对传统课程体系进行优化完善，实现学校教育和岗位资格之间的完美衔接。
（五）构建科学合理的人才培养方案
在建筑工程技术专业人才培养的过程中，各高职院校必须加强先进教学方式和方法的引进和推广，结合实际教学情况制定科学合理的人才培养方案。在上述过程中，必须要对不同学生之间的个性化差异进行充分的考虑，使所有学生的个体优势都能够得到充分地发挥。具体来讲， 即根据学生的个性特点和专业特长，有针对性地进行培训计划和目标的制定，根据专业培养目标和人才培养规范目标对新人进行标准化培训。
三、结语
综上所述，为了更好地推动建筑行业的发展，必须解决建筑工程技术专业人才供需不平衡的问题。对此，必须借助广大高职院校的力量，通过人才培养模式的创新和优化来提高人才培养的效率和质量，实现学校教学和企业需求以及行业发展的有机结合，为地方经济建设和产业发展输出更多高素质专业人才。
基金项目：建筑类专业“教学做一体，科创技融合”应用型人才培养模式的研究（项目编号：2017126）
一、高等职业院校建筑工程技术专业人才培养模式创新的必要性分析
在当前阶段，在建筑工程技术专业领域中，比较典型的人才培养模式有英国的“三明治”教育模式、美国的“合作”教育模式、德国的“双元制”教育模式等。在我国高职教育长期发展的过程中，也催生出了许多教育模式，如“订单式”“岗证单一体化”等。目前，我国高职院校建筑工程技术专业人才培养的目标是将课堂教学和行业标准有机地结合起来、将学生的学习内容和广大企业的实际需求结合起来，培养出具有综合职业能力的学生。但据实际情况来看，学校、企业以及行业之间的联系十分稀薄，很多高职院校在专业教学中都存在重理论轻实践、教学理念、教学内容落后等情况，以至于学生在毕业后很难适应就业趋势。在这样的情况下，高职院校必须要对建筑工程技术专业人才培养模式进行创新，加强和行业、企业以及政府之间的联系，逐渐构建一个覆盖政府、行业、企业以及学校的发展平台，通过“政府主导、行业指导、校企合作”等方式提高人才培养的质量。
二、高职院校建筑工程技术专业人才培养模式的创新研究
（一）重视专业品牌建设，争取政府支持
高职院校应充分意识到建筑行业迅猛发展的趋势，加强对建筑工程技术专业的重视，一方面要加强专业建设，丰富课程内容，增加精品课程数量。另一方面则要努力争取政府的资金支持，通过“建筑工程技术专业实训基地建设项目”全面提升专业实验实训条件。这样可以逐步提升本校建筑工程技术专业在社会上的知名度，吸引政府和社会更多的关注，为专业人才培养创造良好的条件。
（二）强化社会服务能力、参与行业协会事务
各高职院校应该充分发挥自身的优势，为地方经济发展做出更大的贡献，不断增强自身的社会服务能力。高职院校应该积极参与到地方建筑行业协会的事务中，如参与规范和标准审定，自觉承担着行业培训和职业技能鉴定工作。
（三）加强校企政行合作，构建合作育人体系
首先，加强院校和企业、政府以及其他院校之间的合作，开发多种人才培养模式，如和政府合作开设定向人才培养班，和其他院校合作组建中高职一体化试点班等。其次，开展建筑工程施工课程“工学交替”的实践教学，将教学过程和建筑施工工作有机结合起来，培养学生的职业能力，同时在实践中提升学生的能力和社会能力，最终实现对专业岗位工作所应具备的各项专业技术的熟练运用。最后，引入新的教学方式，根据不同学生的实际情况开展个性化教学，有针对性地制定各种培训计划，在培养学生的职业素质和专业能力的同时融入思想人文素质的训练内容。
（四）构建专业课程体系
在建筑工程技术专业人才培养的过程中，科学完善的课程体系发挥着十分重要的作用。為了保障课程体系的有效性，需要结合施工员、预算员、材料员、质检员、测量员以及安全员等实际岗位的具体要求，在传统教学培训模式的基础上，根据各项专业能力需求和标准，对传统课程体系进行优化完善，实现学校教育和岗位资格之间的完美衔接。
（五）构建科学合理的人才培养方案
在建筑工程技术专业人才培养的过程中，各高职院校必须加强先进教学方式和方法的引进和推广，结合实际教学情况制定科学合理的人才培养方案。在上述过程中，必须要对不同学生之间的个性化差异进行充分的考虑，使所有学生的个体优势都能够得到充分地发挥。具体来讲， 即根据学生的个性特点和专业特长，有针对性地进行培训计划和目标的制定，根据专业培养目标和人才培养规范目标对新人进行标准化培训。
三、结语
综上所述，为了更好地推动建筑行业的发展，必须解决建筑工程技术专业人才供需不平衡的问题。对此，必须借助广大高职院校的力量，通过人才培养模式的创新和优化来提高人才培养的效率和质量，实现学校教学和企业需求以及行业发展的有机结合，为地方经济建设和产业发展输出更多高素质专业人才。
基金项目：建筑类专业“教学做一体，科创技融合”应用型人才培养模式的研究（项目编号：2017126）