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新课程背景下，加强历史的时序性教学已经引起了一些专家和部分一线教师的关注。在教学过程中，渗透历史的时序性教学意识不仅是历史学科本身的客观要求，也是培养学生历史思维的必要途径之一，笔者借此谨想抛砖引玉，希望同行们尽快探索出一条适合中国国情的高中历史教学之路。
关于新课程背景下高中历史有效性教学策略研究
【摘 要】
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新课程背景下，加强历史的时序性教学已经引起了一些专家和部分一线教师的关注。在教学过程中，渗透历史的时序性教学意识不仅是历史学科本身的客观要求，也是培养学生历史思维的必
【机 构】
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重庆市开县临江中学校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年2期
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