【摘 要】
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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。兴趣
【机 构】
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吉林市第五十八中学,吉林吉林,132000
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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。兴趣是学生认识事物或关心活动的心理倾向,是学生能够积极主动擘习的内在动力。教师应采用恰当的方法激发学生的学习兴趣，让枯燥的数学课堂“动起来”。
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