浅谈如何加强职业学校德育工作

来源 :职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hisandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
德育工作者自身的思想觉悟、道德品质、业务水平等都戍成为学生的表率。选择和培养一批高素质的德育工作者,拥有高质量的德育师资队伍是做好德育工作的基本保证。学校首先要增强广大教师教书育人,以身立教的事业感,增强广大教师学高为师、身正为范的律己意识。其次要采取有效措施,支持、鼓励教师创新,培养一批具有创新精神、勇于创新并具有创新能力的教师。
其他文献
随着教学的进步,教学不断的进行改革,当前教学的模式和内容发生了很大的改变,课堂教学中心已经逐渐的从教师转变成了学生,学生们成为了教学的主体,他们在学习的过程里进行自
初中是为学生打下英语基础的关键阶段,对帮助学生构建基础英语知识体系具有重要作用,也是学生深入学习英语课程的起点。在教学过程中,通过信息化助力为学生创设合适的课堂教
文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。各民族不同文化、历史、风俗习惯和风土人情等,都会在该民族的语言中体现出来。语言离不开文化,文化依靠语言
现代教育体制下的新课程改革中,对教育教学活动提出了严格的要求,需要广大的教育工作者与时俱进的大胆尝试,对教学活动进行个性化的改革。从教学的实际情况出发,采用灵活多样的形
课堂教学是实施创新教育的主渠道,其核心任务是通过挖掘教材和设计创造性的教与学活动来培养学生的创新素质,而在面点实践教学中如何通过对教材的挖掘和对教与学活动的设计来提
摘 要:在教学中渗透企业文化,对于缩短职业院校毕业生适应岗位的时间、增加学生对企业的认同感、提高学生的职业素质有着重要意义。通过校企合作、一体化教学等多种教学模式或手段,使学生在学习过程中潜移默化地接受企业文化的熏陶,并自觉培养敬业精神、质量意识、团队意识和合作能力等适应企业要求的职业素质。  关键词:职业教育 企业文化 校企合作 一体化教学  职业教育主要培养生产、管理、服务一线的技能型人才,强
大数据是一种对所有信息进行分析整理的新颖复杂的数据分析处理技术,大数据在信息处理中体现出来的有针对性、个性化、专业化等理念为我们实施教学提供了启示。于是,我们的高
数字和图形是数学的基本构架,贯通至数学教学的方方面面。对于小学阶段的学生而言,由于其基本数学素养不够健全、整体数学认知体系不够完备,加之形象思维、逻辑思维、创新思维等
本文结合作者实际教学实践,将UG软件应用于机械制图课程各个章节中,对机械类专业的制图一体化教学进行了探索,大大提高了学生学习制图的兴趣,实际教学收效明显。
当幼儿园的小朋友开始过渡到小学阶段时,可以说是学生的人生之路正式开启。那么从幼儿园进入小学初期的这段时间,小朋友的心理会有一定的变化,家长和小学的老师是起到正确助力孩