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现代教育体制下的新课程改革中，对教育教学活动提出了严格的要求，需要广大的教育工作者与时俱进的大胆尝试，对教学活动进行个性化的改革。从教学的实际情况出发，采用灵活多样的形式来丰富教学手段。本文以小学美术课程为例，为了让小学美术课堂丰富起来，达到提高小学生认知水平能力提高的目的，小学美术教师要勇挑重任，从多个方面启迪小学生的思想，促进小学生艺术水平提高的同时，重视其综合素质的提高。