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随着新课程标准提出，教育界对小学数学提出了更高的要求，要求每个学生都可以学到有价值的数学知识，因此核心素养也成为了当今小学教育的重要组成部分。数学作为一门知识结构连续性很强，逻辑性很强的理科学科。不同的学生在数学上有着不同的发展，数学学习效果也存在了一定的差异。因此小学数学教学中核心素养能力培养策略探究就占有重要的地位，教师在小学生数学学习过程中提高课堂效率。因此在实际的数学教学中，教师应该积极的培养学生的数学核心素养能力的提升。让学生可以参与到日常教学中，同时帮助教师为数学课堂制定出较为科学合理的教学的方式，帮助教师以更加有效的方式来推动数学教学课堂的改革和发展，激发小学生学习数学的欲望，激发学生学习的积极性，教师通过对课堂教学的设计改进，提高教学效率。